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觀看《二十年后的家鄉》習作教學有感

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樓主
發表于 2019-11-8 21:30:24 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
聽了許睿老師執教的《二十年后的家鄉》的習作教學,許老師嚴謹治學、認真執教的精神,感染著我,激勵這我。

    課前許老師和同學們交流,讓同學們猜猜許自己的年齡,一個簡簡單單的問題,卻讓學生懂得可以從一個人的外貌、聲音上來猜測,并提出課前要求:聆聽要認真,觀察要仔細,積極思考,大膽想象,向準確靠攏,為課前做鋪墊。

許老師引導孩子們默讀《二十年后的家鄉》的習作,把關鍵句用筆圈畫出來,并且明確提出習作的要求,對于你的家鄉,你想了解什么?你想知道什么?還有什么不明白的地方?讓孩子們做到心中有數,然后進行再次交流,引導孩子們認真聆聽,大膽發言,但是發言的內容都要有依據。

而且許老師在課堂上關注到了每一個孩子,耐心的鼓勵不愛發言的同學,讓他們表達自己的想法。做到了這一節課讓每一個學生都學有所得。調動起了學生的學習積極性,讓學生跟著自己的步伐,進行思維的發散。等到課堂的最后每一個學生都表達的非常好。想象豐富且合理。接著徐老師點撥說明,回到開頭,加入穿越到二十年后的家鄉,耐高溫機器人、環境變化、房屋變化……還給出了例文對照,簡化提綱,讓學生學著提取提綱。

     在教學中,徐老師通過談話,引入教學,激發學生興趣。在今后的教學中,我要做到統籌安排,注重興趣啟發,交流分享,相互指導啟發,理清思路,習作,原來可以這么輕松有趣!

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