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幼兒園音樂課教研反思

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樓主
發表于 2019-11-8 17:10:29 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
音樂是智慧的教育,它是靈動的語言、多彩的圖畫、生命的律動的融合。有音樂相伴的生命開端會更豐富、更富有想象力和創造力。音樂教育的目的是要能讓幼兒在音樂的海洋里用自己的眼睛觀察世界,用自己的心靈感悟世界,用自己的幻想打造世界,用自己的雙手創造更美麗的世界。

學前兒童音樂教育的特點:

1.游戲性

2.綜合性(包括形式上的、過程上的、目的上的。)

3.形象性

《綱要》對于藝術領域提出以下目標:

1.能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美。

2.喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現自己的情感和體驗。

3.能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

學前兒童音樂教育活動的設計原則:

1.發展性原則

2.活動性原則

3.活動內容與活動方式相適應的原則

4.融合性原則

5.面向全體兒童,重視個別差異的原則

教師在設置課程的時候一定要注意教師要有一定的音樂教育素養,上號一節課之前要了解課程的性質,了解孩子的發展狀況,我在上音樂課的時候是第二次上課了,在第一次上課、評課的基礎上在此進行整理、修改上課,在很多方面偶一定的幫助和進步,但是還是會有一些瑕疵,另外,課程教授時幼兒的目標達成度也很大程度上受孩子的經驗和發展程度的影響,這次選擇的班級幼兒在節奏型上的經驗欠缺,導致在上課時幼兒不能理解課程內容,所以一定要在了解音樂教育的基礎上,選擇適合幼兒的學習內容和教授方法。

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 樓主| 發表于 2019-11-8 17:10:50 | 只看該作者
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