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新北師大版小學一年級下冊數學《第五單元概述和課時安排》教案教學設計

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發表于 2019-11-7 20:45:38 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式


本單元包括小兔請客(整十數相加減)、采松果(兩位數加減一位數)、青蛙吃蟲子(兩位數加減整十數)、拔蘿卜(兩位數的不進位加法)、收玉米(兩位數的不退位減法)、回收廢品(解決問題)、練習三等內容。其主要知識點:
1.結合熟悉的事物和生活情境,體會加減法的意義,知道加減法各部分的名稱,會口算100以內簡單的加減法。
2.能在教師的指導下,從情境中發現并提出簡單的數學問題,會解決簡單的加減法問題。
3.經歷嘗試、探索和交流各自算法的過程,激發學生參與數學活動的興趣,使每個人都獲得成功的體驗。

在本單元學習以前,學生已經掌握了100以內數的讀法、寫法和數的組成,學習了20以內數的進位加法和退位減法。根據一年級的學生對“有趣、好玩、新奇”的事物感興趣的特點,呈現兒童喜歡的數學。他們的思維特點、對數學的學習態度和習慣、數學知識與技能的基礎等差異較大。由于學生生活背景和思考角度的不同,所使用的計算方法必然是多樣的,教學中應尊重學生的想法,鼓勵他們用不同的方法解決問題,提倡算法多樣化,使每個學生找到適合自己的方法。這里要說明的一點:多種方法中肯定有比較簡便的方法,但是并不是每個學生都能很快接受快捷方便的方法,因此教師只能夠引導學生進行比較,同時給他們留出消化吸收的空間,千萬不要強加給學生,應讓他們在逐步的體驗中自然而然地接受,從而選取更優的方法。所以本單元的重點是100以內的不進位、不退位的加減法的正確計算;難點是初步形成解決簡單的實際問題的意識和能力。針對這些情況,在學習活動中,要結合具體情境和活動,要特別關注每個學生的學習過程,鼓勵孩子們認真傾聽,大膽嘗試操作,積極發表自己的見解,表達自己對知識的理解。

  1.在解決問題的過程中,進一步理解加減法的意義,感受數的加減法運算與生活的聯系。
2.探索并掌握100以內數的不進位加、不退位減的計算方法,并能正確計算。
3.初步經歷在具體情境中提出問題和解決問題的過程,提高解決簡單實際問題的意識和能力。

1.結合生活情境,在解決問題的過程中進一步體會加減法的意義。
2.經歷探索運算方法的過程,鼓勵算法多樣化。
3.重視直觀操作,提高學生的思維能力。
4.培養學生提出問題和解決實際問題的意識和能力。

1 小兔請客        1 課時
2 采松果        1 課時
3 青蛙吃蟲子        1 課時
4 拔蘿卜        1 課時
5 收玉米        1 課時
6 回收廢品        1 課時
7 練習三        1 課時
8 兩位數加減兩位數的口算復習        1 課時
9 兩位數加減兩位數的筆算復習        1 課時
10 兩位數加減兩位數的復習        1 課時


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