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師德師風學習心得 爭做合格引路人

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發表于 2019-11-7 17:32:35 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
百年大計,教育為本。教育大計,教師為本。作為一名老師,顧名思義是要為學生引路,那么想要做好一名引路人,不但要有一定的學識,最重要的是教師本身品行端正和道德素質高尚等,這些便是師德。我們沒有華麗的舞臺,沒有簇擁的鮮花,有的只是三尺講臺、一塊黑板,但,這就夠了。

“教師”一詞最早出現在《學記》中:“教師者所以學為君也。”廣大教師要牢記習近平總書記“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有好老師”期許,堅持把“德為人先、學為人師、行為世范”作為境界追求,敦品勵學、潛心育人,爭做“學生錘煉品格的引路人、學習知識的引路人、創新思維的引路人、奉獻祖國的引路人”。

都說“為人師表,身教重于言教”。教師的一言一行,儀容儀表無不給學生留下深刻的印象,甚至有的學生會去模仿老師,所以一個老師幾乎能影響學生一輩子。“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”。當老師自身端正,作出表率時,不用下命令,學生也就會跟著行動起來;相反,如果老師自身不端正,而要求學生端正,那么,學生也不會服從。比如說,每次我只要看到地上有垃圾都會彎下腰去撿垃,當孩子們看到后,他們也會學習老師主動撿起地上的小垃圾表現自己。

有一句話說得好:“學校無小事,事事是教育;教師無小節,節節是楷模”。教師的職業特性決定教師必須是道德高尚的人。學生對于教師不僅是聽其言,更觀其行,教師在學生眼中是為人的模范。要想把學生培養成什么樣的人,自己先得做什么樣的人。因此作為老師一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上全面以身作則,自覺率先垂范,真正為人師表。為人師表,對學生是一種無聲的教育,而這種教育也是最有效的。

從第一天當老師起,我就有這樣的信念——平等的教學、平等的愛,公平對待絕不偏心,無論誰有了點滴的進步,我都要鼓勵他。記得我們班有一個家庭情況比較特殊的孩子,她的爸爸媽媽離婚了,爸爸現在也一直不回家,去年剛到這個學校的時候看她經常一個人坐在那,而且穿著破爛,總是臟兮兮的,同學們都不跟他玩耍,后來我主動去接觸她,但她似乎不想跟我說太多,同學之間說她媽媽不要她了,我聽到后立刻阻止了這樣的說法,并安慰她說媽媽只是去上班努力賺錢了,為了你能更好的生活他們很辛苦,所以你一定要好好學習報答他們,經過一段時間的接觸,她整個人慢慢變得開朗起來,也愿意和同學們一起玩耍了,臉上露出了孩子都應有的燦爛笑容和自信,成績也有了一點進步。“老師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;老師的愛是暖暖春風,即使冰凍的感情也會消融”,愛心是學生打開知識之門、啟迪心智的開始,老師要用愛培育愛、激發愛、傳播愛。通過真情、真心、真誠拉近同學生之間的距離,滋潤學生的心田,用信任樹立學生的自信,讓每一個學生都健康成長,讓每一個學生都享受成功的喜悅。

老師,并不是一份輕易的工作,教師的肩膀上有愛、有責任,也有艱辛和無奈。作為一名年輕的教師,我有過工作的不適應和對未來的困惑。然而,當我看到身邊一大批老教師仍在無怨無悔地工作,他們像春蠶、像蠟燭,為實現教育夢默默奉獻,我的心靈受到了震撼!教師的工作雖然比較平淡,但光照他人。黨也賦予了我們巨大的責任,我們雙肩擔負的是培養下一代的光榮使命,我們愿意秉承“捧著一顆心來,不帶半根草去”的奉獻精神,為祖國的未來培養有用人才,為黨培養有用之才。

“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”教育這條道路一定會荊棘密布,困難重重,我已經做好了充分的準備。在以后的教師生涯中我要越挫越勇,勇于接受挑戰,不斷的給自己充電,讓自己能隨時都有充足的“電源”。我相信通過自己的不斷努力,總有一天,我定能在教育的領空自由的翱翔。
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