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《名師成長之路》培訓反思

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發表于 6 天前 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
名師發展名校,名校造就名師,要想成為名師必須經歷過經師、成長型教師乃至名師。10月26日,我校文體中心舉行了聯合教育的最后一次培訓,很有幸聆聽了沈學國老師的講座《名師的成長之路》,他結合自身成長經歷講述成長為名師應該怎么做,沈老師的報告給我留下了深刻的印象。

一、做有教育情懷的教師

教育,需要保持精神的豐盛,教育意味著一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。我們給出什么樣的孩子,取決于我們給了孩子怎樣的世界觀,我們給孩子怎樣的世界,取決于我們有怎樣世界!作為教育者,教育的過程不是犧牲,而是享受,教育不是重復,而是創造,教育不是謀生的手段,而是生命的本身。生活不只有眼前的茍且,還有詩和遠方,作為教師,我們時刻要有著教育情懷,內心保持一份寧靜,一份謙遜。

二、做有成長力的教師

教育潛心鉆研和自主成長能力,即教師不斷自我啟蒙、自我更新、自我超越的過程,而成長是一個過程,它是一個由迷茫、混沌到澄澈、練達的過程。做一個有夢想的教師,你必須是源源不斷的一股清泉,隨時為學生注入新鮮的熱流。而自主成長是成長力的核心,魏書生一直建議把教書放在第三位,把育人放在第二位,自強方法在第一位,人生最難管理的就是自己的心靈世界,要不斷解放自己,珍愛自己超越自己。作為教師就要不斷的一個擴大自己的工作圈和交際圈,成就自己的發展舞臺。

三、做有個性特色的教師

作為教師時刻提醒自己:善歌者使人記其聲,善教者使人記其智。在課堂中做學生最喜歡的課堂,研究高效課堂,做一個“變態的老師”,改變消極心態,改變行走狀態,改變教育常態,學會過一種幸福完整的教育生活,學會欣賞生活,享受教育。

路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索,在以后的教育路上,要善于抓住每一次成長學習的機會,去鍛煉、去磨練、去成長!
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