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習作課評課稿 觀許老師作文課《二十年后的家鄉》有感

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樓主
發表于 2019-11-7 17:23:31 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
多次現場聆聽許睿老師的小學語文課堂點評課,許老師對語文教學的嚴謹治學讓人敬佩。但今天的網絡教研是觀摩許老師現場親授作文課,還真的是第一次。向來對老師們高標準、嚴要求的許老師,在學生們面前卻是如此和藹可親,讓我對許老師的敬佩又加深了一步!

用兩節課的時間認認真真的觀看了許老師的親授作文課《二十年后的家鄉》,確實讓我受益匪淺,許老師是語文教學中當之無愧的學術引領者。這節作文課其中的三點非常值得我去思考和學習。第一,尊重學生的個性,包容學生的不同。在和學生的課前交流中,許老師親切的讓孩子們猜測她的年齡,學生們的答案五花八門,甚至有的回答個性十足、不著邊際,但許老師并沒有否定學生的想法,而是鼓勵學生們大膽猜測、勇敢回答,并耐心的對學生進行引導:盡量向準確靠攏、觀察要仔細、聆聽要認真、說話要準確、說話盡量要精細,在談話中就滲透了說話、回答問題要準確這個道理。到最后許老師也沒有告訴學生們自己的實際年齡,而是設置了懸念,告訴學生要在隨后的課堂交流中自己學會觀察,非常的有趣。第二,告訴學生要學會等待。學生們的知識素養、接受水平總是各不相同、層次不齊的,不管你上哪一節課,都會出現學習好的學生速度快、接受快、理解快,而學習弱的學生接受慢、反應慢,如何在課堂中處理這樣的矛盾,就需要做到平衡和對學習任務進行合理的分工。許老師的課堂就很注重這一點,她就在告訴學習好的學生要學會等待,不要認為自己會了就無所事事,而是要在等待其他學生的過程中進一步去完善自己的想法,許老師的這一點對平衡課堂的學習任務非常重要,既給了學習弱的學生充分的時間,又能引導基礎好的學生進行成熟的思考。第三,引導學生要學會聆聽。課堂的最基本要求之一就是聆聽,但往往很多學生都不能做到認真的聆聽,或是不知道從何處聆聽,不會聽自熱課堂效率就不高。許老師的課堂就特別重視學生的傾聽,并引導學生要會聽、聽重點,這樣才能圍繞課堂的重點問題進行學習任務的思考,提高課堂聽講效率。

總之,許老師的課堂有很多的看點,她真的是一位非常注重課堂細節和學生感受的長者,值得我們反復的觀看和學習,從中學到適合自己課堂的教學經驗,提高自己的語文課堂效率。
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