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小學音樂老師教學敘事 一節失敗的課

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樓主
發表于 6 天前 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
  一年級的孩子還小,經過幾年的教學經驗,我知道,對于一年級的孩子來說,課堂組織顯得尤為重要,因為他們一節課的注意力之后15-20分是每分鐘左右,錯過了這個時間,你的這節課的效果不會是好的,然而今天我又犯了錯誤。

      下午第二節是一二班的音樂課,這兩天情緒不怎么高的我,在第一節上課時,被孩子們的高漲的學習積極性所感染,所以第二節課上課的時候我是很有盡頭的,可惜的是,我沒有把孩子們最好的注意力的時間用在主要的學習目標唱歌上,而是用在了發聲方法上,于是,發聲方法由于孩子們小沒有學會,最后便是歌曲也沒有學好,班里一般分四個小隊,第一小隊,我本節課的重難點給他們呢花了好長時間也是沒有把他們教會,最后我失去了耐心,硬是非讓他們唱20遍才算罷休,效果呢,卻還是沒多大效果,哎.....我最后都失望了,心想,怎么會這樣呢?我怎么這么失敗!是孩子們笨?還是我這老師沒用對方法?我想,應該是我的錯!

      有時候經常想,我們的課應該是不夠吸引孩子們的,為什么呢?假如孩子們看動畫片,他們倒是目不轉睛的看上兩個小時,因為動畫片很精彩,不管是故事情節還是配音,都足以吸引孩子,可是我們的課堂呢?顯然是差了很多,那也許你會說,我們怎么可能把知識的教授也變成如動畫片一般那么吸引人呢?確實很難,但我想,應該是經過努力也是有可能的。

      在今天的這節課,前面的環節有些過于松弛,造成了一些平時調皮搗蛋的孩子特別的放松,甚至有兩個孩子還跟他們的同桌打著玩兒了,精力完全不在課堂上,提醒了多次還沒有改善,最后我惱了,最后竟然拿著棍子打他們的屁股,雖然沒使多大勁,卻也是把倆孩子嚇哭了,孩子們應該是第一次看見我發這么大的脾氣,我想:這一刻我是失敗的,李鎮西老師說“當一個老師開始發脾氣時,他已經失敗了”。我想我失敗了,有種很深的挫敗感,既發了脾氣,也沒有收到多好的效果,我想發脾氣也是一個費力不討好的事情,此刻,我深深有種挫敗感!

      一位好老師應該是有好的耐心,有愛心,又有童心,當你課上的不好的時候,我想,應該是你沒有走到孩子心里,沒有深入的去研究孩子,知道他們的心理特征。一年級的孩子是很可愛的,你喜歡他們他們能感受得到,你發脾氣,他們也許就不喜歡你了。我也不想當一個孩子們不喜歡的老師。

      每當孩子們打著你的手說:“老師,你今天真漂亮!”“老師,我好喜歡你呀。”說這些話的時候我們是高興的,但當你發脾氣還不討好的時候就要反思了,你是用錯了方法,還是課沒備好,還是其他的什么原因,對于這個問題,我在思考,在反思,也希望自己在以后的教學過程中,能避免這種類似錯誤的發生。
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