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2019年河南省實驗“國培”分享 ——老師的回答與引導

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發表于 2019-11-6 10:03:04 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
通過李景文老師參2019年河南省實驗“國培”分享,收獲很多。

首先我們觀看兩個視頻,第一個視頻孩子在回答問題的時候,孩子幾乎不能完整的回答問題,都是老師在說,第二個視頻可以深深地感觸到一節課的前期經驗非常重要,每一位孩子在回答問題的時候表述完整而且全面,例如:剛剛回答問題的小朋友說話很清晰,但是聲音太小了。聽了這兩個視頻,對于我們感觸最深的是,對于孩子回答的問題,要多鼓勵,多表揚,可以“如果能夠.... 就更好了”

對于老師要求是管住嘴、管住手、管住腿、把游戲還給孩子。讓孩子真正的參與到游戲中,在游戲中感受到快樂,在快樂中成長。

對于優質課展示評判標準:在上課,1.師幼互動的現場(不是現場孩子興奮越好,適度的情緒調動要過度自然,不斷深入學習的難度,并不是戲劇化的、非常熱烈的氛圍)2.幼兒學習方式必須是通過(直接感知、親身體驗、實際操作)階梯式遞進(有易到難)的環節進行的。3.在我印象最深的是結束部分。結束部分是不容易引起重視的,避免空洞不切實際的話語,提出新的挑戰,激發下一次參加活動的欲望。因為在我們平常戶外活動結束后,都是匆匆回到班級,沒有引起重視,以后要不斷學習優秀的人經驗,不斷改進。
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