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折紙《花》課后反思

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發表于 2019-11-6 09:21:28 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
這是我從教十幾年來第一次講授美術公開課,美術課之前斷斷續續也給學生上過,今年是時隔幾年再次任教我們班的美術課,該給學生學些什么呢?美術教材上的內容主要是兒童畫、國畫、折紙、手工等。班里的孩子雖說已經是九年級的學生,像描畫、涂色這些對他們來說都屬于比較難的,更別說繪畫、做手工了,所以我在選擇教學內容時要相對簡單,鼓勵學生觀察生活、欣賞美,在愛美、尋美的過程中創造美,這次我選用折紙的方式來完成一個簡單的手工作品,這朵花很美,制作方法也很簡單,我想讓學生體驗簡潔所創造的美好感受。

我明白折紙花對我們正常人來說實在太簡單了,可是對于我們班的學生,我還是有些擔憂,他們能折成嗎?我在準備這次課的時候,折了近三四十朵花,我在折的過程中一直在觀察琢磨:怎么才能讓這些折紙步驟更易于學生掌握?

在上課的時候,學生們的狀態非常好,在課前我讓他們做了折紙練習,用一盒滿滿的折紙花開啟了學生的探秘折紙之旅,一步一步得跟著我的引導去做,折紙花的四個步驟,我把它們貼在圓形的卡紙上,最終像一幅畫呈現在黑板上,我認為特別好,也特別美,讓這些美的感受貫穿在整個課堂上。當然,這節課還存在許多不足之處,折的小花對我們班的學生來說還是有些難了,下課的時候,只有一個學生做好了一朵,剩下六個學生的小花還沒完成,沒有很好地呈現出學生的學習成果,當然第二節課的時候,他們每個人都非常出色的折好了。課后,同事在抖音上幫我找到很多類似的簡單易做又出效果的手工作品,以后我會多多向周圍人請教學習;本節課采用的是分組分層教學,分層指導存在的問題:程度稍好的這組學生要達到互幫互助有難度,因為他們還是得需要老師的指導,而程度差的那組學生時刻需要老師在旁邊進行一對一的輔導,所以呢,在美術課動手操作的環節,老師真的無法及時滿足所有學生的需求,我告訴學生在你等待的時候,你可以通過觀察同學的方法而獲得學習,并且會耐心等待也是一個非常好的習慣。
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