綠色圃中小學教育網

 找回密碼
 免費注冊

QQ登錄

只需一步,快速開始


查看: 148|回復: 1
打印 上一主題 下一主題

小學高年級學生習作教學反思

[復制鏈接]
跳轉到指定樓層
樓主
發表于 2019-11-5 17:59:35 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
習作第三學段(5-6年級):

1.懂得寫作是為了自我表達和與人交流。

2.養成留心觀察周圍事物的習慣,有意識地豐富自己的見聞,珍視個人的獨特感受,積累習作素材。

3.能寫簡單的記實作文和想象作文,內容具體,感情真實。能根據內容表達的需要,分段表述。學寫讀書筆記,學寫常見應用文。

4.修改自己的習作,并主動與他人交換修改,做到語句通順,行款正確,書寫規范、整潔。根據表達需要,正確使用常用的標點符號。

5.習作要有一定速度。課內習作每學年16次左右。

在語文課程標準中明確提出了對于學生習作方面的要求,對于高段的學生來說,提出了更為詳細的要求,課標給我們的教學指明了一個方向。但近期我在學生習作中發現了許多問題:
首先是錯別字。一篇文章下來,有的學生錯別字甚至在五個之上。而對于班里同學來說,多多少少都有出現錯別字的情況。有的同學對于同音字的運用方面還補不夠好,說明沒有理解字的含義,所以才會出現錯用字的現象。

其次是標點符號的使用。對于標點的學習早在低中段早已經有學習過,但到高年級后,發現在作文中使用的情況并不夠好。例如當有語言描寫的時候,學生不能根據實際情況使用引號,并且使用不規范等現象也是時有發生的現象。

最后,因為標點使用不規范導致文中出現了許多病句:不會斷句、句子表意不清、語句不通順......這樣下來,學生能把最基本的習作要求表達出來就已經不錯了。但是在課標中又明確提出要“修改自己的修作,并主動與他人交換修改。”所以這就要讓學生先發現自己作文中的問題,其次再修改他人的。

分享到:  QQ好友和群QQ好友和群 QQ空間QQ空間 騰訊微博騰訊微博 騰訊朋友騰訊朋友
收藏收藏 分享分享 頂 踩
回復

使用道具 舉報

沙發
 樓主| 發表于 2019-11-5 17:59:46 | 只看該作者
學生習作反思



袁河小學 常藝露
回復

使用道具 舉報

您需要登錄后才可以回帖 登錄 | 免費注冊

本版積分規則

QQ|綠色圃中小學教育網 最新主題

GMT+8, 2019-11-20 22:52

綠色免費PPT課件試卷教案作文資源 中小學教育網 X3.2

© 2013-2016 小學語文數學教學網

快速回復 返回頂部 返回列表
坦克世界e75配件