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先有雞還是先有“蛋”?——《生命的周期》教學反思

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樓主
發表于 2019-11-5 17:56:26 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
到底是先有雞蛋,還是先有雞?雞生蛋、蛋孵化成雞,到底是誰先出現在這個世界上的?這個經典問題困擾了人們幾千年,常常激起了古代的哲學界們去探索并討論生命與宇宙的起源問題,到現在誰也沒有給出明確的答案。

今天,五四班科學課,授課內容是《生命的周期》一課,在講到雞的一生,從雞蛋—小雞—青年雞—成年雞這樣一個過程來了解雞的一生經歷的不同成長階段,目的是通過舉例來告訴學生動植物的一生會遵循一個基本的過程,即:“出生、生長發育、繁殖后代、衰老死亡”這一循環過程,老的生命在這個過程中逐漸老去消失,新的生命又會開始新一輪的生命周期。這時就有一個聲音出現了:“老師,那到底是先有雞還是先有雞蛋呀?你給我們講講唄。”我示意他坐下,這種問題我不知道,專家都不確定的事兒我該怎么回答呢?我先讓有興趣的學生表達了一下自己的看法,在這個基礎上,稍稍整理了自己的思路,表達了我的看法。

若說“先有“雞”還是先有“蛋”?”那老師目前認為是先有“蛋”。這個蛋不你們口中的雞蛋。什么是蛋?它的概念大家下去可以查一下,你們只有詳細了解了蛋的概念才能追溯起源。老師給出先有蛋的原因有:這要從生物進化說起,宇宙大爆炸之后,地球上最早出現的是單細胞生物,不斷進化,由單細胞進化到多細胞,接著進化,變為更復雜的生物,最先出現鳥類(雞也屬于鳥類),鳥類又進化成雞,所以說蛋比雞早。再說大家熟悉的恐龍,這個當時稱霸一方的生物,去博物館我們都看到過“恐龍蛋化石”,這樣看來也是先有蛋的,所以老師認為是“先有蛋后有雞。”

這個回答顯然沒有讓學生滿意,學生開始反抗,老師,我們說的是先有雞還是先有雞蛋?不是說別的動物的蛋。

我接著說,若你們問的是先有雞還是先有雞蛋,老師現在更傾向于先有雞后有雞蛋。理由是:老師也對這個問題比較感興趣,上課之前專門搜集了相關資料,看到了一個英國科學家發表的《蛋殼蛋白質晶核的結構控制》的論文,一種名為ovocledidin—17(下文簡稱OC—17)的蛋白是加速蛋殼生長的催化劑,沒有這種蛋白,雞蛋的外表就無法結晶成蛋殼,弗里曼下結論說:“有了蛋殼、蛋黃和保護小雞的液體才有地方住,要是沒有雞卵巢的OC—17蛋白就不可能有雞蛋,因此是先有雞才有雞蛋。”(當然上課講的時候沒有講的不如這般詳細,也不知此結論的正確與否,只是與學生的一些思維碰撞。)對于這個問題的明確答案,目前也是說法不一,你們好好學習科學,日后希望你們可以有不同的見解。當然也歡迎大家收集資料,與老師科學交流。

這節課給了我很多啟示:首先是科學課注重用詞嚴謹,一些沒有明確結論的問題該如何傳遞給孩子?首先應該讓學生明白這個問題目前存在爭議,與學生討論目前有關問題答案的理論支撐,不能強制下定論,是不負責任的表現。第二、要不斷學習科學知識,像上節課下課學生提到的“鴨嘴獸”,在我一開始的反應是動畫片的,險些沒有反應過來,孩子想讓我給他講一下,我是啞口無言,今天課上學生打印了8頁的相關介紹,我也詳細了解了鴨嘴獸這個生物,實在汗顏。現在的孩子上課要求學生的新穎性、刺激性,僅僅是書本上的東西,一些孩子出現吃不飽的現象,這就需要老師有淵博的知識,滿足孩子的求知需要。第三、上課把控好節奏,因為這個問題,課上內容就沒有講完,這個問題的解釋不在我的教學設計范圍之內,以后設計教學時要靈活,要有“預見性”。

每一天都是不同的,愿自己每天都有所收獲、有所反思,加油。

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 樓主| 發表于 2019-11-5 17:56:37 | 只看該作者
大學路小學 宋志賢
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