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小班常規教育教學反思

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發表于 2019-11-5 08:46:26 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
一個班級能有良好的班級常規預示著這個班上的孩子能很好地進入學習狀態,或者能和孩子們很好地相處,交流,與老師的關系融洽,能與集體活動中的各個方面協調一致。所以常規的培養對于小班的孩子來說,是非常重要,也是比較難的一個步驟。初入園的小班孩子在幼兒園常規上是一張白紙,寫滿這張紙,我們得從白紙的左上角開始一行一行往下,一步步地慢慢地寫好,寫深刻,其實每一個常規的培養對于孩子們來說,都應該是一件快樂的事,那如何做到這一點呢,我覺得要注意以下三點.

??1.用游戲的我方法。游戲性的情境能吸引孩子的注意,令他們主動地參與常規的練習,并能使他們印象深刻,如排隊做操的常規,前排火車頭,后面的小火車車廂跟整齊,孩子們都很樂意去開小火車。

??2.語言明確簡練。小班孩子耐心少。就比如,我們常用的上課坐坐好的對唱就比較好:小手!放放好!小眼睛!看老師!小嘴巴!閉起來!等等。

??3.堅持每次的鞏固。堅持對于老師來說也許比較難,每一次去提醒孩子,說同樣的話,也會令人感到枯燥,但相對來說又是非常重要的。正應了那句話:習慣成自然,那就是常規。
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