綠色圃中小學教育網

 找回密碼
 免費注冊

QQ登錄

只需一步,快速開始


查看: 128|回復: 0
打印 上一主題 下一主題

讀書活動《快樂讀書吧》教學反思

[復制鏈接]
跳轉到指定樓層
樓主
發表于 2019-11-5 08:36:37 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
寓言是學生喜聞樂見的一種文學形式,也是學生從小一直接觸的文學形式。如何將課外閱讀指導課上得使學生感興趣,有新鮮感是我課前深深思考的問題。這節課的教學中,我將課堂主要交給了學生,整個教學過程流暢而緊促。先由謎語導入,了解閱讀目標;先聽讀故事,喚醒學生的閱讀期待;然后在問題的引導下,自主閱讀;最后,通過課堂檢測,讓學生對閱讀內容有了深刻的了解。在老師的引導下,鼓勵學生通過自己的閱讀感受作品的特點,并初步學會將自己的閱讀收獲做以批注,并進行積累。這是一個大膽的嘗試。從學生的反饋情況來看,學生很喜歡這樣的閱讀課,學習積極性很高。

    作為小學課外閱讀,閱讀應是一種個性體驗,探究和感悟,教學不僅僅是一種告訴。所以我注重導讀題的設計,從學生的個性發言中,給我們以非常有益的啟發:語文教育要真正認識,激活兒童的巨大潛能,萬萬不可小視兒童,在欣賞,理解兒童文學時,孩子的審美眼光,感悟能力并不亞于成人。

    布魯納說過:“學習的最好刺激,乃是對學習材料的興趣。”于是在教學中,我注重將圖片觀察與學生的生活實際聯系起來,喚醒學生的生活經驗,引導學生根據自己的閱讀興趣,選擇自己喜歡的圖書類型。既關注了學生的閱讀興趣,也對學生的閱讀方法進行引導。通過分享故事的形式,促進學生的讀書熱情,能與人分享自己讀的故事,從而也鍛煉了學生的口語表達能力和復述文本內容的能力,使學生的語文學習技能,得到全方位的進步和提高。

    在教學過程中,也有些不足之處,如因為時間關系,讓學生進行批閱自己的讀書收獲這個環節也沒有充分地展開。另外,在學生暢所欲言的基礎上,做為課堂的主導,我有必要總結提升出更深層次的情感。“被愛是一種幸福,施愛更是一種快樂”,這節課才會更立體,更豐滿。
分享到:  QQ好友和群QQ好友和群 QQ空間QQ空間 騰訊微博騰訊微博 騰訊朋友騰訊朋友
收藏收藏 分享分享 頂 踩
回復

使用道具 舉報

您需要登錄后才可以回帖 登錄 | 免費注冊

本版積分規則

QQ|綠色圃中小學教育網 最新主題

GMT+8, 2019-11-20 02:49

綠色免費PPT課件試卷教案作文資源 中小學教育網 X3.2

© 2013-2016 小學語文數學教學網

快速回復 返回頂部 返回列表
坦克世界e75配件