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班主任工作隨筆 家校合作的阻礙——“憑什么?”

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樓主
發表于 2019-11-4 16:21:12 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
老師說:“孩子是你的,憑什么我付出的比你還多?”

家長說:“你是老師,授道解惑憑什么總是要求家長檢查作業?”

一句憑什么就是家校溝通最大的阻礙。真是個世紀難題,在這個越來越要求孩子全面發展的素質教育的年代,需要老師們更有師德,同時更需要家長們與學校合作,朝準一個方向努力,可是現實情況是,家長總是不情愿的配合老師的工作,帶著抱怨教育孩子,老師總是在微信群里一遍一遍點著某個學生的家長,來學校溝通,最后以一方不情愿一方不滿意而收場。

這周我們召開了家長會,開家長會當天,50個孩子的家長擠在三一班小小的教室里,我環顧了一周,除了個別爸爸媽媽常年在外的孩子,剩下的都是爸爸媽媽親自來開家長會,這一個小小的條件堅定了我有信心把家長會開下去的信念,我們的家長會從四點多開到六點多,全程學生無一人去廁所,全程無一個家長走掉,我想之前不是這樣的,港區的家長總是很忙碌,他們通常是一個家長身兼很多班的家長,在別的班開完家長會以后,總有一些人蠢蠢欲動,想要沖出去和自己的家人一起走,在有家長向外看時,我便問:家長們,急不急?無人說他們想要回家,我知道有些肯定是礙于情面,在教室里如坐針氈,接著我以一個玩笑化解了尷尬,我說:我們一年只見一次,看到大家像是過年了一樣,又像是牛郎織女會鵲橋一樣,過年還有一整天可以熱鬧,今天只用幾個小時,家長們不至于一年365天不愿抽出2個小時見我吧。大家一笑而過,家長會繼續進行了。

開完家長會,我在想:我到底用什么的方式吸引家長配合我的工作?總結以下幾點:

一、誠摯的心

一顆誠心會打動所有家長的心,老師是孩子在世界上唯一一個沒有血緣關系卻甘愿為他付出的人,想要讓別人感受到我們作為老師的誠心,一定要從全方位去關注孩子的成長,在小學階段,最關鍵的不是試卷上考了多少分,而是孩子肉眼可見的懂理與知禮。爸媽一年級時送來一個進校門會哇哇大哭的孩子,最后你還給他一個會和爸媽說再見的孩子,這是知禮,在眾多孩子群里,你的學生她的孩子總是最懂得謙讓,最知道環保,最懂得孝順父母,這是懂理,家長會覺得孩子的老師是用真心待孩子,那么家長,特別是媽媽這個群體,必將回應老師以滿滿的正能量。

二、做家長的小靈通

這一年來,我幾乎是24小時在線服務,這不是一個好習慣,因為我習慣晚睡,所以總是能回答家長們提出的各種問題,可能是這種忙碌中抽出時間回復他們的精神打動了他們,也或許是他們發現了我日益變少的發量,讓家長們覺得,我是一個可靠的老師,其實除了在時間上給家長保障外,更重要的是,我們對家長提出的問題要給予及時的回饋,例如:我們班有一個媽媽,剛剛生育完,伴隨著產后焦慮癥,她對孩子的教育產生了不耐煩的情緒,她第一時間找到我這里,試圖把自己心里的苦和埋怨送到我這里,我沒有拒絕,而是耐心的聽完了,并且判斷出她自身的問題,委婉的提示她,她驚訝于我的耐心,對我做出了很高的評價。所以,我們不僅對學生要靈,還要對家長通。

三、劃清與家長的職責范圍

或許有些難度,孩子是家長與老師共有的,想要劃清界限很困難,但是并不是沒有可能,我們需要家長配合什么,一定說清楚,例如:對于預習工作,是老師們最在意卻最難檢查的,因為預習工作在家完成,這時候需要家長配合,對于三一班的預習工作,我是這樣要求的:1、讀五遍課文。2、查字典解決一類字,寫出生字的偏旁、結構、拼音、筆順并組兩個詞。3、標出自然段。任務二三我自己檢查,任務一就要求家長檢查,一旦明確給家長,他們就了解自己應該朝哪個方向努力了。

作為港區的老師,我們應該理解大部分家長的知識文化水平有限,教育孩子的方式有待提高,我們該理解他們是白天頂著工作壓力,晚上還要輔導學生,對于孩子的教育只想要簡單粗暴,不追求對孩子的心靈塑造只在意孩子考個高分即可,我們該理解這個社會上還有很多的孩子生長在這樣的家庭里,但是,教師是靈魂的工程師,絕不是只塑造一代孩子,而是塑造整個家庭的工程師。
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