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人教部編版六年級語文上冊第三單元習作:______讓生活更美好配套試題含答案

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樓主
發表于 2019-11-3 16:32:21 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
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習作:______讓生活更美好
一、在閱讀中學習方法
(一)養花
老 舍
我愛花,所以也愛養花。我可還沒成為養花專家,因為沒有工夫去研究和試驗。我只把養花當作生活中的一種樂趣,花開得大小好壞都不計較,只要開花,我就高興。在我的小院子里,一到夏天滿是花草,小貓只好上房去玩,地上沒有它們的運動場。
花雖然多,但是沒有奇花異草。珍貴的花草不容易養活,看著一棵好花生病要死,是件難過的事。北京的氣候,對養花來說不算很好,冬天冷,春天多風,夏天不是干旱就是大雨傾盆,秋天最好,可是會忽然鬧霜凍。在這種氣候里,想把南方的好花養活,我還沒有那么大的本事。因此,我只養些好種易活的自己會奮斗的花草。
不過,盡管花草自己會奮斗,我若是置之不理,任其自生自滅,大半還是會死的。我得天天照管它們,像好朋友似的關切它們。一來二去,我摸著一些門道:有的喜陰,就別放在太陽地里;有的喜干,就別多澆水。摸著門道,花草養活了,而且三年五載老活著,開花,多么有意思呀!不是亂吹,這就是知識呀!多得些知識絕不是壞事。
我不是有腿病嗎,不但不利于行,也不利于久坐。我不知道花草受我的照顧,感謝我不感謝;我可得感謝它們。我工作的時候,總是寫一會兒就到院子里去看看,澆澆這棵,搬搬那盆,然后回到屋里再寫一會兒,然后再出去。如此循環,讓腦力勞動和體力勞動得到適當的調節,有益身心,勝于吃藥。要是趕上狂風暴雨或者天氣突變,就得全家動員,搶救花草,十分緊張。幾百盆花,都要很快地搶到屋里去,使人腰酸腿疼,熱汗直流。第二天,天氣好轉,又得把花都搬出去,就又一次腰酸腿疼,熱汗直流。可是,這多么有意思呀!不勞動,連棵花也養不活,這難道不是真理嗎?
送牛奶的同志進門就夸“好香”,這使我們全家都感到驕傲。趕到曇花開放的時候,約幾位朋友來看看,更有秉燭夜游的味道——曇花總在夜里開放。花分根了,一棵分為幾棵,就贈給朋友們一些;看著友人拿走自己的勞動果實,心里自然特別喜歡。
當然,也有傷心的時候,今年夏天就有這么一回。三百棵菊秧還在地上(沒到移入盆中的時候),下了暴雨,鄰家的墻倒了,菊秧被砸死三十多種,一百多棵。全家都幾天沒有笑容。
有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色。既須勞動,又長見識,這就是養花的樂趣。
(有改動)
1.作者選擇的材料是(  )
A.養花      B.種花
2.把文中能概括養花的樂趣的句子畫上波浪線。
3.文章的(  )自然段比較具體地寫出了養花的樂趣。
A.第二、三、四、五
B.第三、四、五、六
4.作者列舉了多個事例來具體寫養花的樂趣,請概括這些事例,寫在下面的橫線上。
__________________________________________________________________________________________________________________
(二)傳遞微笑
鬧鈴還沒響,我就醒了——哦,晨練時間到了。走出房間,深深地呼吸了一口新鮮空氣,頓覺心里舒暢而輕松。及至走出家門,涼爽的夏風迎面撲來,更是讓我心曠神怡,抑制不住的喜悅寫在臉上。
趕至花園內跳健美操的地方,看到很多人已在等候。我滿臉的笑意感染了身邊的人,我看到他們的臉上也露出了燦爛的微笑,這更加感染了我的情緒。于是在喊口令的時候,我的聲音里也加入了喜悅的元素,越發能夠帶動人們運動了。呵呵,微笑帶給人的感覺真好!
帶著這種喜悅的心情去早市上買些蔬菜瓜果,微笑掛在臉上的我總能換回賣菜人的微笑,沒有了往昔的討價還價,沒有了往昔的斤斤計較,讓人忍不住想高歌一曲來表達滿心的愉快。看來,對于陌生人來說,微笑就是一種互相溝通的語言,是一把走進彼此心靈的鑰匙。微笑的力量真不小!
繼而想到了這樣一個故事:說的是一家小餐館,因為飯菜味道好,價格又便宜,所以吸引來了很多顧客。但美中不足的是,這家餐館只有一張長條桌,所有來就餐的客人都坐在一起。而現在的人們已經習慣了擁有自己的私人空間,所以這是一件很別扭的事情。尤其是吃飯的時候,大家也都小心謹慎,不敢侵占別人的“空間”。這時,一個小孩拿起桌上的一個鹽罐,微笑著對身邊的人說:“阿姨,我覺得這菜有點淡,您需要鹽嗎?”就這樣,一罐鹽被人們微笑著傳遞下去。不一會兒,全桌的人都像老朋友一樣談笑風生了。與其說打破人與人之間隔閡的是一罐鹽,不如說是人們臉上掛著的微笑!
人其實就是一種感情動物,你對他好,他會感知到并回報給你同樣的好,即使是不會說話的嬰兒。我有個三個月大的小侄子,當我開開心心地逗他的時候,只會哼哼呀呀的他也會露出甜美的笑容,舞動小手小腳來回應我。再想想我們的生活,因為缺少了微笑而缺少了多少溫情:車水馬龍的大街上人們行色匆匆,表情漠然;一些上班的人也因工作的忙碌而失去了本該掛在臉上的微笑,他們失去的不單單是微笑,還有快樂的心靈啊!相反,一些老爺爺老奶奶卻總是露出和藹的微笑,讓人心里暖暖的。
所以,親愛的朋友們,微笑吧,你會覺得天很藍,花很香,世界很美好!把微笑傳遞給身邊的每個人吧,你會覺得生活處處都有陽光!
1.這篇文章表現的中心是______讓生活更美好。
2.作者列舉了自己生活中的事例來寫微笑的力量。如第二自然段寫____________________,微笑帶給人的感覺真好;第三自然段寫____________________,微笑的力量真不小!
3.作者想到的一個關于微笑的故事是什么?

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 樓主| 發表于 2019-11-3 16:32:41 | 只看該作者
第三單元習作:______讓生活更美好.rar (24.79 KB, 下載次數: 84)

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 樓主| 發表于 2019-11-3 16:32:54 | 只看該作者
習作:______讓生活更美好
一、(一)1.A 
2.有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色。既須勞動,又長見識,這就是養花的樂趣。
3.B
4.(1)養花使“我”增長了知識。
(2)養花讓“我”熱愛勞動,有益身心,勝于吃藥。
(3)與朋友秉燭夜游賞曇花,分享勞動果實,心里喜歡。
(4)菊秧被砸死,很傷心。
(二)1.微笑
2.晨練時“我”的微笑感染了身邊的人 “我”去早市上買蔬菜瓜果時微笑,換回賣菜人的微笑
3.示例:小餐館里只有一張長條桌,大家都小心謹慎,這時,一個小孩微笑著問身邊的人是否需要鹽,后來大家微笑著傳遞鹽罐,全桌的人都談笑風生。
二、1.  
2.示例:運動
3.示例:“我”每天打羽毛球或籃球,成為學校的“運動明星”。我還經常代表學校參加市里的比賽并獲獎。運動讓“我”變得更自信。
4.示例:(2)人而無信,不知其可也。
(3)讀萬卷書,行萬里路。
(4)心存希望,幸福就會降臨你;心存夢想,機遇就會
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