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《教海漫記》讀書筆記摘抄

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發表于 2019-11-3 14:04:41 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
近日來,我拜讀了于永正老師的《教海漫記》,《教海漫記》是于永正老師幾年教育的經驗集粹,是于老師教學生涯的記錄,也是于老師內心情感的真實坦露。其中蘊含著理論的活力和人格的魅力。我開卷一讀,竟不忍釋手。書中每篇文章不長,都有一個中心,幾十篇文章又貫穿一個大的中心。內容平實,文筆流暢,像是跟讀者娓娓談心,又像是講故事。許多生動的事例,不少幽默的話語,能讓你忍不住笑出聲來。掩卷沉思,又感到在幽默風趣的行文中,有一種歷盡人生滄桑的凝重感。于老師在幾十年的教育生涯中,風風雨雨、坎坎坷坷,"不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴",以教為榮,以教為樂。于老師認為,在教學中,教案應爛熟于心,應將百分之八十的注意力集中 在學生身要"目中有人"。于老師眼里的學生,不僅有共性,而且有鮮明的個性。就某一個學生而言,在教學活動中的每個階段的心理特點都不盡相同,時而高興,時而焦慮,時而困惑,時而頓悟。教師的任務是伺機誘導,巧于點撥,學生思維堵塞時疏導之,心理困惑時開導之,精神倦怠時激勵之。上課時,于老師或注目,或頷首,或微笑,或撫摸學生的頭,或給學生講悄悄話…總之,言語的,非言語的,明示的,暗示的,都是在準確地傳達某種信息,給學生注入興奮劑。于老師說:"教學中,最能給人留下印象的,往往不是整體構思與設計,而是對細節的處理,是一句機敏的話,一個得體的動作。"學會"用眼睛說話,可以少費口舌,使課堂干凈。"這樣,在課堂上學生既有活潑的心靈飛躍,又有凝神寄照的內心體驗。
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