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做自己,最幸福 ——繪本《小豬變形記》教學反思

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發表于 2019-11-3 09:28:03 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
先說一說自己擔任學校每周五繪本社團老師得初心吧。我是四年級得語文老師,平時在教學中我發現學生得閱讀量就他們這個階段來說,遠遠不夠。整體表現在三個方面:1.學生除了完成學校課程以外想不起來拿書去讀2.部分學生沉迷在漫畫書等書籍中,停步不前3.不愛讀書。于是,和學校申請來到一二年級的繪本社團,想讓孩子們愛上閱讀。當然,這個目標的實現對于僅有一年教齡的新教師來說有點難,可我正在探索的路上。這周安排《小豬變形記》它是英國繪本畫家本?科特創作的一本圖畫書。本繪書向我們講述一只小豬突然百無聊賴,就想體驗別的動物的生活。他滿腦子奇異的想象,用各種辦法模仿長頸鹿、斑馬、袋鼠、鸚鵡等動物。但遺憾的是,這些創舉都以失敗告終。正當小豬被一連串失敗打擊得失去信心時,它又受到另一頭豬啟發,找到了真正屬于豬的樂趣。?

我在教學《小豬變形記》這一繪本課時,引導學生觀察圖片,在前半部分的教學中,讀一讀相關的文字并做一些動作,從而了解小豬通過改變自己的形態尋找快樂的過程。后半部分,在講故事過程中發揮想象,猜測故事情節的發展,培養學生豐富的想象能力。在講述過程中發展學生的語言,在閱讀中懂得:欣賞自己,做自己是最快樂的。最后又安排學生選擇自己喜歡的一幅畫面,用彩色的畫筆畫一畫,看著孩子們幸福的笑容,不停歇的小手,認真的面容,我真滿足呀!
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