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課題就在你我身邊--參加“如何進行課題研究”培訓的心得體會

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樓主
發表于 2019-11-3 09:24:57 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
走上工作崗位雖然已有十多年的時間,在這十幾年的教學中,雖然也曾立過課題,但對于“如何進行課題研究”我真的也是似懂非懂的,但今天學校邀請了鄭州市教科所的胡遠明主任,他給我們帶來了一場《課題就在你我身邊》為主題的課題研究培訓會,胡主任結合自己多年來從事教科研工作的體會,從教師為什么要研究?課題研究究竟是什么?如何選題?課題題目中常見的問題及如何修改,開題報告如何寫,應注意的內容等方面給老師進行的具體又可操作性請的講解,讓我對與課題研究這方面真正的有了一些了解。下面簡單地談談自己的幾點心得:

一、做課題研究助力專業成長

說實話之前做課題只是為了立課題而去立課題,從來也沒有深入思考如何在自己的教育教學中去尋找問題,讓自己的研究成果真正的為自己的教學所用,促進教育教學質量。聽了胡主任的講解我明白了課題研究就是日常教育教學過程中的問題解決過程,可以是在教育教學中發現的問題,遇到的困惑,也可以是教學實踐的問題、學生行為習慣、道德表現的問題、學校教育的問題和學校管理模式的問題。隨著教育改革的步伐,教育、教學工作的模式由“經驗型”轉向“科研型”,教師在教育教學上必須積極參與教科研的實踐,自覺學習理論,更新教育觀念,以科研帶教研,以教研促教改,只有人人都真正投入到教育研究中來,才能真正的提過教育教學質量,我們的老師專業素養才能提升更快!

二、選題對準課堂,對準心靈。

以前不理解,每次進行課題研究,成功立項的很少,現在才知道原因是命題和選題都不恰當。

李鎮西認為“課題研究應該“目光向下”對準課堂,對準心靈!”

“目光向下”,就是課題研究不要從文件中找課題,不要從領導人講話中找課題,而應該從我們的課堂教學實踐中找課題,只要你的教育教學中有問題,那么就可以找到研究的課題,因為課題就是問題,只不過是以陳述句的形式表述出來。確定選題方向后需要注意:

1、課題的選擇應具體、實在,研究范圍宜小一些,適合開展研究。

2、課題名稱的表述準確,注意使用科學概念和規范用語,不要使用夸張等修辭手法,而且課題選題要有創新意識,突出具體研究內容的特點。

3、加強選題對教育教學實踐指導的針對性,選擇自己在教育教學工作中需要解決又力所能及的問題進行研究。

三、做好開題報告

      胡主任從撰寫開題報告應有研究背景、研究內容、研究方法、研究計劃等幾方面對開題報告中應該注意的問題進行了詳細的說明,課題名稱、課題背景、目標和內容一定要一致,開題報告是進行課題研究的方向,寫好開題報告為后面的階段研究和研究結項奠定好的基礎。

通過這次課題研究培訓,我學習到了一些進行課題研究的具體、實用的方法,對以前自己做過的一些課題也有了新的認識,為今后的課題研究指明的方向,更加堅定了今后要認真做好課題研究的信心,努力使自己成為一名真正具有研究精神的教師。
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