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幼兒老師教育論文 談幼兒園班級中的安全管理

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發表于 2019-6-17 06:43:42 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
人的生命只有一次,美好的童年也只有一次。在孩提時代,如果傷殘了,那該是一件多么遺憾的事!然而,事實上,兒童意外傷害已成為兒童致傷、致殘甚至死亡的最主要原因。幼兒期,人的身體各個器官、系統都處于不斷發育過程中,機體組織柔嫩,容易受到損傷,加之幼兒認知水平低,尚不懂得什么是危險,因此,作為幼兒園教師,安全責任更加艱巨。

在幼兒園,班級的安全是幼兒園安全的基礎,是幼兒園進行正常保教活動的前提和保證。安全工作無小事,安全責任重于泰山,幼兒教師應當將幼兒的安全管理放在班級管理的首位。

一.教師要掌握基本的安全常識

幼兒教師在具有學前教育的基本理論同時,應具有保護幼兒的安全基本常識。

1.自然災害中的逃生知識    掌握地震、洪水等自然災害發生時逃生自救常識,掌握火災等突發事件的應急預案,并在日常教學活動中使幼兒正確掌握逃生知識。

2.幼兒園工作中的安全常識   熟練掌握并嚴格執行幼兒園一日工作中的安全規定,如:除了幼兒園工作人員外未經允許任何人不得進入班級;家長安排接送幼兒的人員要相對固定;藥物不得進入班級;教師要正確使用班級里的電器(空調、電扇、消毒柜等);飯菜進入班級,應當由專人看管,為幼兒分發飯菜時不得經過幼兒身體上方;帶刺的植物不能置于自然角,小顆粒狀的果實或物品不能讓幼兒玩耍;班級里的儲藏室應隨時關門;組織幼兒外出時和回園時都要清點幼兒人數;組織幼兒戶外活動時至少有兩個教師,同時教師的視線不能離開幼兒;幼兒入班時要進行二級晨間檢查(一級晨間檢查由保健醫師負責),掌握晨間檢查的要點,特別是要檢查幼兒有沒帶異物入園,異物包括顆粒狀的食物和玩物,包括幼兒尖銳的頭飾和胸飾,包括幼兒衣物上易掉的紐扣等等。

二.教師要具有職業安全敏感性

幼兒教師的安全敏感性,就是對幼兒安全方面表現得特別的關注,它是教師發現和消除班級安全隱患的前提。

1.善于觀察幼兒   幼兒教師要學會觀察幼兒,觀察幼兒的情緒和動作,除了關注幼兒智能發展狀況外,要及時發現和處理幼兒身體的異常情況,如:幼兒面部發紅,無力,就要及時帶幼兒去保健醫生處。

2.每日安全檢查    班級人員在離開教室前必須對班級設施設備作安全檢查,明確安全檢查的要求,不留盲點,不留隱患,如查看門窗的玻璃、拉手、門鎖的使用情況是否完好;查看電腦、空調等電器是否切斷電源;查看磁性黑板等教學用具的安全性。關注邊邊角角,關注細微末節,發現問題,及時報告。

3.多與家長交流   通過家長會,家長園地,告家長書等途徑,使家長進一步了解幼兒園安全管理的要求和做法,明確家長在幼兒安全管理中的責任。如:接送孩子是自己應盡的責任,理解幼兒園不用車輛接送幼兒,接送孩子時要與老師交接。在寒暑假及節假日,教師要和家長一起共同關注幼兒節假日在家的安全,使幼兒園的安全工作向家長和社會延伸,形成共同關心幼兒健康成長的氛圍。

三.提高保教實施中的安全性

教師要遵守幼兒園各項規章制度,嚴格按照幼兒園制定的幼兒一日活動時間表組織相應的活動,沒有特殊情況,必須嚴格按照幼兒園規定的操作流程操作,保教工作細致到位,以降低活動中存在的合理風險,確保幼兒的安全。正常情況下如果違反了工作規定和操作流程,因保教工作實施不到位,此時幼兒發生意外傷害,保教人員就要付出更多的責任。

四.建立科學合理的班級管理規則

幼兒園班級也是一個集體,是幼兒人生的第一個社會組織,教師要建立班級生活管理規則,讓幼兒在班級中逐步接受班級集體生活規范的約束。通過教師的教育,使幼兒班級生活制度化,規律化,以消除幼兒間攻擊性行為等安全隱患。
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