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小班数学活动:朋友多又多教案设计

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发表于 2019-6-17 06:22:33 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
小班数学活动:朋友多又多教案设计

  活动目标:

  1.根据物体的用途,尝试匹配相关物体。

  2.能仔细观察,发现能匹配的两个及两个以上的物体,感受相关物体之间的关系。

  3.能用语言简单讲述物体匹配的理由。

  活动准备:

  1.关于演示、?#27493;?#30340;白板课件。

  2.幼儿操作材料:分类?#23567;?#25805;作卡、记号笔、小?#35745;?#33509;干。

  活动过程:

  1.情景导入,引起幼儿兴趣。

  教师?#33322;?#22825;我们去看看小兔,好吗,呀原来还有这么多客人老师也来看小兔啊,我们和他们问个好吧。(朋友老师好)教师:小兔你怎么了?放出声音:我的房间太乱了,不知道怎么整理,小朋友能帮我把房间的东西两个两个好朋友放在一起吗?好我们一起来找一找吧。

  2.整理房间,用简单话说原因教

  师:被子放哪里?(小床上)为什么呢?(我们汤在床上睡觉要盖被子。)毛巾和脸盆放在一起,洗脸的时候要用到毛巾和脸盆。雨伞和雨鞋放在一起,下雨的时候要用撑雨伞,穿上雨鞋。围巾和手套放在一起,冬天天冷,我们围上围巾戴上手套,会很暖和。你?#21069;?#23567;兔的房间里的东西都找到了好朋友,整理的好干净呀。小?#27599;?#24320;心啦,送来了两份礼物。但是两份礼物?#23478;?#25214;到朋友才能得到哦。

  3.出示材料,明确操作要求。

  教师:第一份礼物:智慧?#23567;?#30418;子里的宝贝可贪玩了,找不到好朋友,也不认识回家了,请帮他们找到好朋友再送他们回家。你想先帮谁找朋友呢?小勺小勺的家在哪里?插在智慧盒的面。那她的朋友是谁,应该放哪里呢?放在小勺的下面。(为什么碗是调羹的朋友呢?因为吃饭的时候要用到碗和调羹。)谁再来找一找。还有的我们自己想办法做出来,找到好朋友,送他们回家看看我们能不能得到这份礼物。

  教师:第二份礼物:聪明卡。我们看看聪明卡的这边有什么?#31354;?#36793;又有什么?#31354;?#36793;的宝贝要找对面的宝贝做朋友。我们应该怎么办呢?哦我?#21069;?#20182;们的小手一拉,就是好朋友啦。衣服找到朋友了,真开?#27169;?#37027;椅子、电视机、帽子你们能帮他们找到吗?找的时候还要说说为什么他们是好朋友。

  4.幼儿操作,巩固已学知识。

  教师:小兔送得两份礼物真有意思,小朋友很想得到吧,请四个小朋友上来找,其他小朋友选一份礼物?#39029;?#22909;朋友吧。可以和坐在后面的大朋友说说,你帮谁找到了朋友。(请两个小朋友上来操作。)

  5.教师讲评,扩展经验。

  教师:智慧?#23567;?#32874;明卡上的宝贝都找到好朋友了吗?#35838;?#20204;一起来看一看吧。这份有意见吗?找到对吗?#31354;?#24352;卡上的宝贝怎么还有没有找到呢?谁来找一找呢?原来有些东西不只有一个朋友,他们还有很多好朋友呢。

  6 . 活动小结

  教师:两份礼物都完成了,那我们带上小兔送的礼物再到教室里和其他好朋友说一说,好吗?和客人老师、小兔再见吧。

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