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小班数学活动:逛商店我不闹教学设计

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发表于 2019-6-17 06:22:00 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
小班数学活动:逛商店我不闹教学设计

  活动目标:

  1、乐意参与购物活动,感受其中的愉快。

  2、懂得购物?#38393;?#24207;,不在商场里随意拿取翻动货架上的商品。

  3、不提出无理要求,会用商店的口吻与成人交流。

  活动准备:

  1、幼儿操作材料。

  2、在活动室的购物区布置商店的场景。

  活动过程:

  1、和幼儿讨论购物的话题。

  (1)小朋友,我们吃的、穿的、用的,都来自哪里呀?(可以用玩具、漂亮衣服和小饰品举例。)

  (2)商店(超市)里面什么样子?都有什么商品?那里人多吗?

  (3)你和家人一起去商店买过东西吗?你 最?#19981;度?#21738;个商店(超市)?

  (4)商店里有你?#19981;?#30340;物品吗?是什么?看到它你有没有想要买的想法?遇到这样的情况你会怎么办呢?

  2、翻看幼儿操作材料,理解画面内容。

  (1)图画中的场景是哪里啊?画面中有谁?他们在做什么?

  (2)小朋友为什么抱着一个布娃娃呢?你猜猜她想做什么?

  (3)小朋友会对妈妈说些什么呢?妈妈?#21482;?#24590;样回答她的提问呢?

  3、老师揭晓谜底,告诉小朋友对妈妈说的话。引导幼儿谈谈自己的想法。

  (1) 你觉得她这样做对吗?如果你是这位小朋友会怎么做?

  (2) 你觉得妈妈会满足她的要求吗?为什么?

  (3) 如果你是这位小朋友,妈妈?#38405;?#35828;了"不行",你会怎么办?(引导幼儿懂得和家人进行商量,经过?#24066;?#25165;可以购买,如果被拒绝也不能哭闹发脾气。)

  4、帮助幼儿了解商店(超市)的环境,请幼儿自己提出购物时需注意的事项。

  (1)在商店(超市)里面能否离开成人的视线,独自闲逛?

  (2)在得知家人的购物计划后不配?#19979;?#22920;购物,只是看自己?#19981;?#30340;物品,这样对吗?

  (3)在商店(超市)内随意摆弄商品,甚至破坏商品的包?#21834;?#36825;样可以吗?

  (4)没有付钱的商品能不能拆开包装或直接享用呢?

  5、情景游戏《购物》。

  (老师装扮营业员,幼儿扮演顾客分组进入购物区自选商品并和营业员进行交流。)

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