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小班数学活动:娃娃超市教案设计

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发表于 2019-6-16 21:15:50 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
小班数学活动:娃娃超市教案设计

  活动目标:

  1、感知、区别3个物体的大小、长短,并能按大小、长短等量的差异给3个物体排序。

  2、学习整理物品,在尝试、操作活动中学习按序摆放物品。

  3、积极参加排序活动,初?#25945;?#39564;活动的有趣。

  活动准备:

  1、"娃娃超市"的场景布置,分3~4个区域。每个区域中摆放物品的柜台(桌面或台面)上均有一条横线,横线左边有一个红旗

  2、提供幼儿熟悉的大小、长短不一的多组物品。

  活动过程:

  1、教师创设游戏情境,提出问题。

  (1)教师:"娃娃超市"的东西真多啊,可是,超市物品摆放不整齐,我们来帮忙整理物品吧!

  (2)幼儿尝试给一组物品排?#21360;?br />
  教师:瞧,这里有瓶子、娃娃……每种物?#33539;?#26377;好几个,它们都一样大吗?试试拿出一种物品,比?#20154;?#20204;的大小,再把它们排在"超市"的柜台上。

  (3)教师引导幼儿观察柜台上的排序标记,明确物品在横线上的,且排在红旗后面。

  教师请幼儿?#39029;?#19968;组物品,然后按大小或长短的顺序给物品排?#21360;?br />
  2、幼儿扮演营业员,按序整理物品。

  (1)教师:我们来当"娃娃超市"的营业员,一起动手整理这些物品吧!

  (2)幼儿当超市营业员,自主选择整理的区域,尝试在"货架"上摆放一组物品。

  3、分享成功,体验快乐。

  (1)幼儿介绍自己摆放的物品。

  (2)教师与幼儿一起欣赏" 娃娃超市" 摆放的物品。

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