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小班艺术活动《蒲公英》教案设计

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发表于 2019-6-16 16:06:24 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
小班艺术活动《蒲公英》教案设计
  设计意图:
  《3—6岁儿童学习与发展指南》的教育建议指出:“和幼儿一起感受、发现和欣赏自?#25442;?#22659;和人文景观中美的事物”。基于这样的理念指导,?#39029;?#35797;挖掘身边的?#35797;礎?#33258;然界中孩?#29992;?#29087;悉的、喜爱的“蒲公英”,让孩子在欣赏蒲公英的美的同时感受生活的美好。
  活动目标:
  1.在欣赏中关注蒲公英的特征及外形的美。
  2.尝试运用吸管拓印的方法表现蒲公英的主要特征。
  3.体验绘画的乐趣。
  活动重、难点:
  尝试运用吸管拓印的方法表现蒲公英的主要特征。
  活动准备:
  画纸、白色颜料、吸管、蜡笔。
  活动过程:
  一、以谈话的?#38382;?#23548;入活动。
  教师:小朋友,你们见过蒲公英吗?它是长什么样子的?
  二、幼儿欣赏?#35745;?#24863;受蒲公英的主要特征,激发幼儿创作欲望。
  1.欣赏蒲公英,引导幼儿感受蒲公英的特征。
  (1)你看到了什么?(蒲公英)
  (2)草地上有许多蒲公英,它们长什么样?(白色、毛绒绒的)
  (3)这是蒲公英的什么?#35838;唬浚?#33457;茎)
  (4)它是什么样子的?
  (5)这么一大片?#35272;?#30340;蒲公英你们喜欢吗?
  (6)草地上有许多的蒲公英,这些蒲公英有什么不一样?
  小结:有的大、有的小;有的高、有的矮。
  三、用作画工具表现蒲公英
  1.学习用吸管拓印的绘画方法表现蒲公英引导语?#33322;?#22825;老师还带来了一个特别的工具(吸管),让我们试试用吸管拓印的方法画蒲公英,吸管沾上颜料就可以拓印出?#35272;雒览?#30340;蒲公英。
  2、出示所用到的工具
  3、教师?#33322;?#22825;我们就要用这些工具来画蒲公英,首先,我?#21069;?#21560;管在颜料里蘸一下,然后轻轻的纸上按一下,这样蒲公英就出来了。
  4、师:蒲公英的下面有一条茎,你们刚刚注意到这条茎是什么样子的吗?是直直的,还是弯弯的?我们要用蜡笔把它画下来。
  5、师:蒲公英画好了,宝宝们,你们看,漂亮吗?(漂亮)风?#20498;?#26469;,是不是还有飘散出来的蒲公英呢?#35838;?#20204;要画出飘散出来的蒲公英就需要和你旁边的小朋友进行合作哦!吸管和吸管碰一碰,或者小朋友用一边轻轻的点一下,就可以碰出来了哦!
  四、师生共同创作,体验绘画的乐趣。
  教师巡回指导 ,鼓励幼儿大胆创作。
  五、展示幼儿作品,体验成功的喜悦。
  1.展出幼儿作品
  2.共同评价幼儿作品。
  延伸活动:
  让幼儿在生活中寻找蒲公英,观察它的外形特征和种子的传播途径。

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