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小班藝術活動《蒲公英》教案設計

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發表于 2019-6-16 16:06:24 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
小班藝術活動《蒲公英》教案設計
  設計意圖:
  《3—6歲兒童學習與發展指南》的教育建議指出:“和幼兒一起感受、發現和欣賞自然環境和人文景觀中美的事物”。基于這樣的理念指導,我嘗試挖掘身邊的資源——自然界中孩子們熟悉的、喜愛的“蒲公英”,讓孩子在欣賞蒲公英的美的同時感受生活的美好。
  活動目標:
  1.在欣賞中關注蒲公英的特征及外形的美。
  2.嘗試運用吸管拓印的方法表現蒲公英的主要特征。
  3.體驗繪畫的樂趣。
  活動重、難點:
  嘗試運用吸管拓印的方法表現蒲公英的主要特征。
  活動準備:
  畫紙、白色顏料、吸管、蠟筆。
  活動過程:
  一、以談話的形式導入活動。
  教師:小朋友,你們見過蒲公英嗎?它是長什么樣子的?
  二、幼兒欣賞圖片,感受蒲公英的主要特征,激發幼兒創作欲望。
  1.欣賞蒲公英,引導幼兒感受蒲公英的特征。
  (1)你看到了什么?(蒲公英)
  (2)草地上有許多蒲公英,它們長什么樣?(白色、毛絨絨的)
  (3)這是蒲公英的什么部位?(花莖)
  (4)它是什么樣子的?
  (5)這么一大片美麗的蒲公英你們喜歡嗎?
  (6)草地上有許多的蒲公英,這些蒲公英有什么不一樣?
  小結:有的大、有的小;有的高、有的矮。
  三、用作畫工具表現蒲公英
  1.學習用吸管拓印的繪畫方法表現蒲公英引導語:今天老師還帶來了一個特別的工具(吸管),讓我們試試用吸管拓印的方法畫蒲公英,吸管沾上顏料就可以拓印出美麗美麗的蒲公英。
  2、出示所用到的工具
  3、教師:今天我們就要用這些工具來畫蒲公英,首先,我們把吸管在顏料里蘸一下,然后輕輕的紙上按一下,這樣蒲公英就出來了。
  4、師:蒲公英的下面有一條莖,你們剛剛注意到這條莖是什么樣子的嗎?是直直的,還是彎彎的?我們要用蠟筆把它畫下來。
  5、師:蒲公英畫好了,寶寶們,你們看,漂亮嗎?(漂亮)風吹過來,是不是還有飄散出來的蒲公英呢?我們要畫出飄散出來的蒲公英就需要和你旁邊的小朋友進行合作哦!吸管和吸管碰一碰,或者小朋友用一邊輕輕的點一下,就可以碰出來了哦!
  四、師生共同創作,體驗繪畫的樂趣。
  教師巡回指導 ,鼓勵幼兒大膽創作。
  五、展示幼兒作品,體驗成功的喜悅。
  1.展出幼兒作品
  2.共同評價幼兒作品。
  延伸活動:
  讓幼兒在生活中尋找蒲公英,觀察它的外形特征和種子的傳播途徑。

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