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幼兒園小學化的危害有哪些

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發表于 2019-6-15 10:03:16 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
一,背教育和孩子成長規律

     幼兒園小學化是把小學的內容提前給孩子學習,而這些內容基本都高于孩子認知、思維、動作發展的水平,這種拔苗助長的方式只能有礙于孩子發展。
     二,造成孩子在幼兒期就開始厭學
      孩子在幼兒園就應付大量的任務,諸如寫字、算術、抄寫等,沒有太多時間玩游戲,這些經歷只能使孩子提前厭學。
     三,奪去了孩子歡樂幸福的童年
      孩子的童年應該在游戲中成長,在游戲中學習,游戲中充滿了他們的歡聲笑語,游戲中彌漫著他們的成長足跡。對孩子來說,這就是最大的幸福。而成人不能因為一己私利而奪走孩子的幸福。
      四,刮起家長盲目競爭的歪風
      為了“贏在起跑線上”,家長爭相把孩子送進教學味濃的幼兒園。一些幼兒園為了吸引生源,也投家長所好,走上幼兒教育小學化之路。作為家長,我們需要知道幼兒園教育應該給孩子什么,而不能向老師提出違背教育規律的要求。
     五,挫傷孩子自尊心
      如果在幼兒階段過多地學習了小學知識,上小學一年級時不用花多大力氣就可以獲得好成績,會使這些兒童養成不愛動腦、不愛思考、死記硬背的不良習慣。提前學習只能使孩子一時領先,讓孩子在學習上體會到的是一種由高峰漸漸滑向低谷的感覺,這樣會挫傷孩子的自尊心。
       六,造成小學學生成績差異懸殊,無法教學
      提前教學,讓一部分孩子對小學一年級內容很熟悉,而另一部分孩子對內容很陌生。上課時,“早熟”的學生了無興趣,不認真聽講,擾亂了上課氣氛。對小學老師來說,最難教的孩子不是上學前知識準備不足的孩子,而是缺乏學習興趣的孩子。
      七,讓孩子失去幸福感
      兒童教育專家盧勤痛心疾首地說:“我們很多家長和老師把仙女和王子趕出孩子童年的社會,讓他們從小就學算術和語文。早教如果沒有正確的航向,將摧殘孩子的童年。”
     八,摧毀教育的系統性和循序漸進原則
      在孩子不同的階段應該給予適合他們身心發展的內容,這叫教育的適宜性。每一階段的內容前后銜接,一起構成了大教育體系。如果提前讓孩子接受以后的內容,就會打破這個系統,產生不良的后果。
      九,影響孩子的全面發展
      幼兒教育小學化問題已引起政府高度關注。教育規劃綱要強調,“學前教育對幼兒身心健康、習慣養成、智力發展具有重要意義。遵循幼兒身心發展規律,堅持科學保教方法,保障幼兒快樂健康成長。”
       十,刺激教育經濟腐敗
       五花八門盜版教材、劣質教材和讀物向幼兒傾售,五花八門的興趣班、提高班、神童班……賺孩子們的錢。家長們盲目教育消費,不單是破財,更是傷害了孩子,使孩子未老先衰。
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