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讀《幼兒園生活課程的研究與實踐》心得體會

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樓主
發表于 2019-6-15 08:07:48 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
為了更加深入的了解園本化《生活課程》的理念,作為課題組的成員的我選擇了《幼兒園生活課程的研究與實踐》這本書進行閱讀。剛拿到手中時,就被封皮上那一行黑色的楷體字所吸引,寫的是一本展示幼兒生活課程教學模式的好書。到底什么是生活課程呢?實際上在我的心里也打了一個大大的問號,當我翻開書的第一頁時,我才知道生活課程對幼兒有著十分重要的意義。
如今的幼兒教育已不在是以前家長心目中的保姆式教育,未來將面臨更多的挑戰,科學技術的進步、整個社會關系的變化、以及流動人口的加速所帶來的沖擊感,要求教師在合作、交往的活動中,使幼兒和教師之間共同建構知識、理解世界,進而最終適應社會。而生活知識著重的運用,則在幼兒的一日養成習慣中扮演著不可或缺的角色。
     現在的生活課程是在幼兒園逐漸被忽視的,它不是單獨自己生成的課程,而是滲透在教師一日教學活動的各個環節中,這就容易造成教師在組織一日活動的環節等待的過程中對幼兒生活習慣和生活知識的缺失,針對性不強,目的性不強。教師過多的言語導致幼兒的表達欲望減少、沒有探究力,由此作者提出了幼兒園生活化的機制:以生活為導向,全面貫徹幼兒園課程生活化的觀念;以生活作為出發點,使生活教育的思想統領整個課程設計;以生活作為切入點,使生活教育思想統領整個課程的實施。
      而我們課題組成員研究的園本化“生活課程”目標的制定,更是進一步為幼兒園全面開展生活課程做準備。為了讓老師更加細致的實施生活課程,我們展開了激烈的討論,每個人都發表和提出了自己的建議和意見,最后對其進行匯總和整理,然后制定出更加詳細的符合本園的生活課程的計劃。

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 樓主| 發表于 2019-6-15 08:07:59 | 只看該作者
青年路幼兒園   柏佳鳴
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