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水磨小學2018—2019學年第二學期音樂測評質量分析報告

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樓主
發表于 2019-6-14 21:56:50 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
本次測試結合實際情況對學生進行考查,了解學生本學期音樂知識的掌握情況,參與音樂實踐的能力,從課內到課外,全面關注學生的音樂學習,并對結果進行分析,總結經驗。

一、評價標準

1.考試成績分為:過程性評價+終結性評價,過程性評價占學業成績40%(學習態度),終結性評價占學業成績60%(基礎知識+基本技能)。

2.學業成績(100分)=學習態度(40分)+基礎知識(10分)+基本技能(50分)

3.基礎知識一至三年級能回答2/4拍的強弱規律、把握歌曲情緒、音準的掌握幾個方面打分;四至六年級1.能回答2/4拍、3/4拍、6/8拍的強弱規律、說出歌曲情緒、固定音高模唱幾個方面打分。
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沙發
 樓主| 發表于 2019-6-14 21:57:05 | 只看該作者
二、考試結果
2018-2019學年第二期音樂學科期末考試成績
年級
總人數
參考人數
平均分
優秀人數
優秀率
良好人數
良好率
及格人數
及格率
不及格人數
不及格率
29
29
94
23
79.3%
6
20.7%
0
0.00%
0
0.00%
32
32
96.3
30
93.8%
2
6.2%
0
0.00%
0
0.00%
30
30
97.5
27
90%
3
10%
0
0.00%
0
0.00%
34
34
96.7
30
88.2%
4
11.8%
0
0.00%
0
0.00%
23
23
98.2
21
91.3%
2
8.7%
0
0.00%
0
0.00%
33
33
27
27
81.8%
6
18.2%
0
0.00%
0
0.00%
分析結果:二年級的優秀率最高,從上學期的評價到這學期二年級學生的整體水平都一直穩步增長。五年級的優秀率在這學期的樂理基礎穩扎穩打已經在逐漸進步。一年級和六年級普遍成績較總體來說比較低,一年級學生活潑好動的天性,有個別同學不能加入在音樂教學環節,六年級學生面臨畢業考試音樂課不積極,加上歌曲有一定難度。
三、音樂考查情況反饋
1.樂理知識、視唱、即興創作、表演等成為考查組成部分。
2.音準把握不準,或者缺乏自信大膽的參與。
3.1年級學生對七個音符概念認識不清,音高把握不準確。
4. 從之前的唱歌喊唱情況,每位同學都能輕松唱歌。
5. 四到六年級個別同學對八分、十六分、附點音符對應的時值不夠準確。
四、改進措施與努力方向:
1.一年級基礎知識今后需要在課堂中經常鞏固。
2.二年級繼續保持課堂氣氛,在課堂中唱跳結合。
3.個別學生唱歌時不夠自信,唱歌情緒不夠飽滿,聲音較小。
4.普遍學生對音樂課不夠重視,尤其是學習困難的學生時常缺失音樂課
5.加強學生對樂理知識的理論學習,偶爾可以出題考試,提高學生的樂理知識。
總之,教師要善于走進學生的情感世界,把自己當做是學生的朋友,感受他們的喜怒哀樂,讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。



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