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觀察筆記:有趣的“老鼠吃餅干”

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發表于 2019-6-13 16:50:08 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
觀察筆記:有趣的“老鼠吃餅干”
  觀察對象:全體幼兒
  觀察時間:**年**月**日
  觀察地點:本班教室
  觀察實況:一次美工課,我讓孩子們學剪《窗花》。根據以往的習慣,我先給孩子們演示了剪窗花的過程,然后在黑板上展示了我的示范窗花。孩子們看到我剪的窗花,高興的不禁拍起了小手,很快有興趣的大家忙活起來,折著,剪著,……我想孩子們的窗花一定百花齊放吧,可結果大大出乎我的意料——大同小異。                                                                                                
  觀察分析與措施:
  傳統的美工活動總以灌輸、臨摹為主。隨著幼教改革的深入,美工活動由側重藝術表現的知識技能傳授轉變為開始重視審美能力的培養。傳統的美工灌輸只能使孩子們的創造性思考停滯,導致大同小異的模式代替了孩子天真爛漫的想象。                                                      
  戶外活動時孩子們玩《小老鼠偷吃糧》提醒了我 ,何不用“老鼠吃餅干”的故事學剪窗花呢?我在剪刀上貼上小老鼠,折好的紙上添加圖案為餅干,說:“一只小老鼠餓壞了,到處找東西吃,忽然看到一塊三角形的餅干,急忙吃起來。看,它一會張大嘴巴咬了一個太陽,一會鉆進去咬了一個月亮,再轉個圈吃像個花葉,又這兒咬一口,那兒咬一口。我有點惋惜的說:“看小老鼠把餅干咬成什么樣子啦。”當小朋友正在有點為餅干可惜時,我很快打開了折紙,教室里立刻沸騰起來。”我隨即說:“你的小老鼠會吃出什么餅干呢?”孩子們急不可待的忙碌開來,不一會功夫,各種花樣的窗花出現了。當我把孩子的作品帖在窗上時,他們蹦著跳著,喋喋不休的講述著一個又一個有趣的故事,稚幼的臉上動情著,沉醉著……

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