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幼教心得 培養幼兒的獨立解決問題和寬容的品格

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發表于 2019-6-13 13:12:33 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
   平日里,經常有一些幼兒把自己從家里帶來貼畫兒分發給自己的好朋友。今天早上閱讀活動的時候,我看見王錦曦小朋友把貼畫兒發給了自己的好朋友琳熙、墨墨等。這時我聽到梁靖怡小聲對王錦曦說:“我也想要一張貼畫兒,你給了琳熙兩張,你給我一張吧!你不給我的話我就告訴張老師你帶貼畫兒了!”于是我便故意裝作沒看見,讓幼兒自己應對問題。這時梁靖怡便跑到我面前對我說“歡歡老師,王錦曦帶貼畫到幼兒園來,還把它分給小朋友!”
        幼兒的告狀行為看似小事,我們學過教育學 心理學都知道。這和幼兒的心理發展有很大的聯系,我在考證心理咨詢師的學習過程中看過許多案例,通過學習,我認為幼兒對同伴的分享,在心里上存在異議,覺得不平均,于是就會產生矛盾,她希望教師與同伴進行制止,在心里上得到安慰,這是幼兒園常見的告狀行為,同時也是幼兒在自己的利益受到損失后的告狀行為,如果置之不理的話,照這樣下去,會養成幼兒自私自利的品德。
        孩子喜歡告狀,喜歡表現,這是兒童期的一個特點,因為,這一時期,孩子的獨立性沒有很好地發展起來,依賴心理還比較嚴重,解決困難的能力也不強。因此在這個時期的孩子在思想認識方面對大人還很有依賴性,特別是孩子上了幼兒園,對教師非常崇拜,什么是好?什么是壞?老師贊許的就是好,教師指責的就是壞。
        這只是幼兒之間的小矛盾,作為教師的我們可將問題拋還給幼兒,引導他們自己學著處理;若是較嚴重的情況或事情則需我們教師處理。另外,平時注意多與幼兒溝通,了解他們內心的想法。除此之外,我們老師還要與家長配合做到家園合作。培養幼兒獨立解決問題和寬容別人的品格,這樣既減少了告狀行為的發生,還促進了幼兒身心健康發展。
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