绿色圃中小学教育网

 找回密码
 免费注册

QQ登录

只需一步,快速开始


返回列表
查看: 125|回复: 0
打印 上一主题 下一主题

教育随笔:在绘画中表现自我发展自我

[复制链接]
跳转到指定楼层
楼主
发表于 2019-6-13 10:18:12 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
教育随笔:在绘画中表现自我发展自我
  《幼儿园教育纲要(试行)》中有关?#24080;?#27963;动要贴近幼儿生活的阐述幼儿生活在充满?#24080;?#30340;世界中,他们在自己的?#24080;?#19990;界中,充分主动自由地感受美、表现美、创造美,不断积累美的体验。因此,绘画是激发幼儿追求美的愿望、感受美的情趣,丰富他们的审美体验。由于幼儿语言发展的局限,他们不善于用语言表达?#20999;?#20196;他们感到新奇或不满的事情,他们常选择绘画的方式来表达,边画边用语言进行补充,从中表现自我,使情绪、情感得到充分的宣泄,发展想象力和创造力。
  一、绘画可促进幼儿语言的发展。
  3-6岁是幼儿语言发展的关键时期,对幼儿一生的语言发展至关重要,《纲要》中指出“提供自由表现的机会,鼓励幼儿大胆地想象,运用不同的?#24080;跣问?#34920;达自己的感受和体验。”教师通过听、说、看、想、画等方式选择合?#35270;?#20799;的活动内容,营造宽松、自由的心理气氛,从幼儿的兴趣出发,为幼儿留有思考的余地和空间,培养?#24049;?#30340;语言表达能力。
  在《青花瓷盘》的活动中,我首先通过谈话导入,提问“你家的盘子是什么样的?” “有什么样的花纹?”让幼儿根据平时生活的经验来回答,此时幼儿都能积极参与,踊跃回答问题,连平时不大发言的幼儿都被激发了,因为这些问题与他们的生活紧密联系,犹如重现眼前。而在欣赏青花瓷盘图片时,我也请幼儿说说?#19981;?#21738;个盘子,“盘子边缘的花纹是怎样排列的”让幼儿边观察边表达自己的想法,最后在评价活动中,我也请幼儿说说“自己是怎样设?#39057;?”“你?#19981;?#21738;个小朋友设?#39057;那?#33457;瓷盘?为什么?”整个活动都将幼儿自由表达渗入其中,充分发展幼儿的语言表达能力。《幼儿园教育指导纲要?#35775;魅分?#20986;:“发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的教育,在丰富多彩的活动中去发展幼儿的经验,提供促进语言发展的条件。”
  二、绘画促进幼儿想象力、创造力的发展。
  爱因斯坦曾说:“想象力比知识更重要。”绘画中教师要充分发挥幼儿的主体作用,注重幼儿学习过程,引导幼儿大胆表现、自?#19978;?#35937;,使幼儿根据自己的兴趣由感而发、由情而画。为?#22235;?#35753;幼儿?#28304;?#20316;?#34892;?#36259;,在《青花瓷盘》的活动中,我首先收集一些青花瓷盘给孩?#29992;切?#36175;,让他们充分地观察和感受它的?#35272;?#33457;纹和色彩搭配,说一说“你?#19981;?#21738;个盘子?”“盘子上的图案是怎样排列的?”“这盘子和我们家里的盘子有什么不一样,上面有几种颜色??#20445;?#22312;欣赏图片的同时我还展示了图示,让幼儿知?#35272;?#29992;中心对称进行作画,由于这个活动对大班幼儿展示的,因此我并没有用范画来约束幼儿,而是让他们参照图示的方法,根据自己的已有经验在一次性盘子上进行装饰,我们会发现幼儿作画时情绪?#24049;?#39640;涨,都有自己的想法,在展示时我们看见了各不相同的青花瓷盘,感受到了青花瓷盘的独特美。陶行知先生指出“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。”因此要培养幼儿创造性可渗透在所有的教育教学活动中。
  三、绘画促进幼儿?#24080;?#23457;美能力的发展。
  美感在幼儿的发展中有着重要的作用,通过正常的教育途径,能促进幼儿?#24080;?#23457;美能力的发展。“青花瓷盘?#31508;?#20013;国的传统?#24080;酰?#29616;在的幼儿?#28304;?#32479;的文化了解的很少,为了让幼儿对中国的文化?#24080;?#28145;入了解,我向幼儿展示了不同花?#39057;那?#33457;瓷盘的图片,让幼儿发现它独特的色彩搭配,并提供各式盘子供幼儿选择,蓝、白颜料,棉签等材料供幼儿作画,幼儿都能根据自己的想法进行作画,各具风格,他们也从中体验到成功的喜悦,从而获得自我表现的愉?#20204;?#32490;体验,幼儿的审美情趣得到进一?#25945;?#39640;。
  四、绘画促进幼儿动手能力的发展。
  苏霍姆林斯基?#20498;骸?#25163;和脑之间有着千丝万?#39057;?#32852;系,这些联系起着两方面的作用:手使脑得到发展,使它更?#29992;?#26234;;脑使手得到发展,使它变成聪明的工具,变成思维的工具和镜子。”幼儿的任?#25105;?#20214;作品无不需要幼儿的手与脑的结合,如:小班幼儿主要是涂色,它也需要幼儿思考用何种颜色进行涂色,色块与色块之间的颜色搭配;中班幼儿在模仿范画的基础上,进行涂色,?#30452;?#23567;班提高了一个层次;大班幼儿在作画的基础上进行添画,并涂上背景,要求?#36879;?#39640;了。逐步锻?#35835;?#24188;儿的手?#32771;?#32905;的能力,同时幼儿绘画不仅是记号笔作画,还会有水墨画、棉签画等,《青花瓷盘》就是一项棉签画,幼儿不仅体验到棉签作画的乐趣,而且也提高了幼儿作画的技能,充分调动了幼儿的积极性、主动性,动手能力也得到了提高。
  五、绘画活动中能培养幼儿的自信心。
  自信心是孩子成长的催化剂,自信心对一个人的各方面发展都起着基础性的支持作用。因此,美术教育应该将培养幼儿自信作为教育的前提,以培养幼儿的自信心为基础,从而进一步激发孩子的创作欲望。如在《青花瓷盘》的活动中,依依对?#30424;?#29980;说:“你画的什么呀,好难看啊!”这时甜甜听到后伤透了?#27169;?#25171;击了她的创作欲望,使她感到很自卑,这时我听见后及时鼓励他,“依依,可能甜甜还没画好,我们看不出她画的什么,不如让她来跟我们说说吧。”甜甜把画的内容跟我们说道:我们还小,我想让?#32511;?#26364;来保护我们,就画了个?#32511;?#26364;。听完后我赶紧鼓励说:“你的想法真不错哦!”她听后?#21482;?#22797;了创作的兴趣,树立了自信?#27169;?#22240;此在活动中我们要让幼儿树立一种“天生我才必有用”的信心。一?#24674;?#21517;的教育家指出:“孩?#26377;?#35201;鼓励、就如?#21442;?#38656;要浇水一样,离开鼓励,孩子就不能生存!”可见鼓励的作用对教育幼儿有多么重要。
  创作绘画不仅能给孩子带来一点快乐,也可让我们的孩子变得更聪明,孩子眼中的事物是美好的,我们教师的责?#38382;?#35753;幼儿时刻感受世界的?#35272;觶?#24076;望孩子在自由绘画中绘出属于自己的?#35272;?#34013;图。

分享到:  QQ好友和群QQ好友和群 QQ空间QQ空间 腾讯微博腾讯微博 腾讯朋友腾讯朋友
收藏收藏 分享分享 顶 踩
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 免费注册

本版积分规则

QQ|绿色圃中小学教育网 最新主题

GMT+8, 2019-8-3 14:03

绿色免费PPT课件试卷教案作文?#35797;?中小学教育网 X3.2

© 2013-2016 小学语文数学教学网

快速回复 返回顶部 返回列表
坦克世界e75配件