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教育隨筆:正確理解幼兒的“犯錯”行為

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發表于 2019-6-13 10:16:33 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
教育隨筆:正確理解幼兒的“犯錯”行為
  對于孩子來說,不“犯錯”是不可能的,幼兒園階段的幼兒年齡小,生理和心理上都是屬于待發展的階段,但是他們又有自己的主見,有一定的自主行動的能力,他們會經常犯一些在成人眼中很低級的錯誤,比如穿錯鞋子啊、飯灑一地啊、小朋友之間相互推擠啊,面對這些問題,老師應給予理解,同時給予幼兒犯錯的機會,放手讓幼兒動手去嘗試,在一次次的犯錯和改正過程中,幼兒也在不停的學習成長。
  對于小班幼兒來說,他們的自理能力更弱,心理上更加的不成熟,他們的常規的培養更加的重要,而這些常規的建立也是在一次又一次的犯錯上建立起來的。吃飯前,老師千叮嚀萬囑咐要手扶著碗吃飯,但孩子們不會一直手扶著的,他們的注意力集中的時間十分的短,并且十分容易被轉移,行動上和反應上也沒有那么快,所以打翻飯、撒了湯的事情時有發生,讓人很是無語,但是作為老師,你不能質問孩子為什么不聽我的話,為什么要撒飯,因為孩子們撒了飯他的心里也知道自己是做錯了事情,正等著老師的態度呢。
  作為教師,首先要明白這是孩子這個年齡段會犯得錯誤,能理解孩子,理解并不代表及裝作沒看見,無條件的原諒,這時候要引導幼兒理解自己的錯誤行為,并且糾正它,在這樣的犯錯、理解、糾正過程中,幼兒慢慢的形成自己的自律意識,不斷地學習進步。

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