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幼兒老師學習心得 聽三六五教育平臺有感

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樓主
發表于 2019-6-13 08:53:17 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
聽了李漫老師的早期閱讀啟發性引導——教師提問講座,讓我對早期閱讀有了更深的理解。李老師細致的講解讓我明白了:

1、教師是幼兒閱讀的共同體。教師與幼兒要共同走進圖畫書中,相互伴隨,相互啟發,這是我們所追求的狀態。

2、關于問題的設計要聚焦幼兒的年齡特點,思維特點,學習需求,和圖書的內容以及閱讀活動目標。  

3、關于問題類型以及如何提問。引導觀察類,如:你看到了什么?激發想象類,如:看了圖書的封面,你覺得這本書可能會講了一個什么故事?啟發思考類,要設疑:為什么?要引疑:聽完這個故事,你有什么問題要問嗎?李老師以《母雞蘿絲去散步》的繪本為例,讓我們更清楚的看到提問的重要性。

學會提問比什么都重要!在以后的教學工作中,我會跟孩子一起走進圖畫故事中,為孩子們營造輕松愉快的閱讀環境,有效的提問,帶領幼兒閱讀。在一日生活中也要做到有效提問。
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沙發
 樓主| 發表于 2019-6-13 08:53:26 | 只看該作者
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紅櫻桃實驗幼兒園  陳虹宇
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