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“六一”老师送给学生最好的礼物

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发表于 2019-6-13 07:37:11 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
不管你是富有还是贫穷,作为老师你都可以送给学生一份厚礼,那就是和学生一起阅读,读书给学生听,把读书培养?#19978;?#24815;。

读书并不需要正襟危坐,不需要摆出高深莫测、一副吓人的样子。读书是一件轻松的事,一件幸福的事,一件随时随地都可以做的事。

如果你还没有给学生读过书,如果你还没有留意过学生听你读书时的眼神,就请你现在开始行动。别再错过你身边唾手可得的幸福!我们希望班里的学生成为什么样的人,自己首先就应该成为什么样的人。热爱读书吧!从自身开始!从现在开始!从本次“六一”儿童节开始吧!把阅读作为最好的礼物送学生吧。

让书出现在学生可能接触的任何地方,让书成为学生熟悉的好朋友。有的学生对书的兴趣甚至超过玩具,能较长的时间沉浸在书中。这样的学生自然多了一份幸福的体验。

当然因为学生年龄、个性、环境等因素,有的学生对书的兴趣不浓厚,这就更需要我们老师来读书给学生听,有意识地培养学生对书的兴趣。

读书给学生听有诸多的好处。

首先,学生在听的时候会很专注,这样可以培养学生的注意力。老师在读书的过程中,可以根据情节适当地问问“接下来会怎么样呢?你猜猜!”等问题,学生就会开动脑筋来想,这样,学生的想象力和推理能力也得到了发展。如果下面的内容正好和学生推测的吻?#24076;?#23398;生还会有一种巨大的成就感呢!

老师在读的过程中要允许学生插话,鼓励学生及时提出自己的疑问。“学贵有疑”,和学生一起探?#30475;?#26696;。如果一时解决不了,至少,要对学生提出的问题表现出浓厚的兴趣,可以对学生说:“你这个问题提得好!连老师都没想到呢!我们往后听,一起去找答案吧!”这样就可以让学生积极地参与读书的活动中,而不仅仅是个旁听者、聆听者。

给学生读书还可以增进良好的师生关系的建立。现在不少学生讨厌老师不停的说教,嫌弃老师唠叨。如果我们精心地选择文章读给学生听会收到意想不到的效果,许多小故事却蕴涵着大道理。当然,也可以请学生读自己?#19981;?#30340;文章,和学生一起欣?#20572;?#20998;享学生的快乐,倾听学生借助文章流露的心声。

给学生读书可以在活动课上,让一篇励志小短文拉开一天生活的序幕,可以以一首精美的小诗奏响晨曲,可以在课间将优美的、感人的或深刻的美文顺手拈来一同分享,可以在上学、放学同行的路上即兴吟咏一?#21361;?#35835;书,随时随地都可以!

有人说,读书的姿势是最美的,读书的表情是最美的,读书的眼神是最美的,我想在学生的感受里,也许数学老师读书的声音?#24425;?#26368;美!

有一首小诗说的好:

“你或许拥有无限的财富,

一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金,

但你永远?#25442;?#27604;我富?#23567;?br />
我有一位读书给我听的妈妈。”

“我有一位读书给我听的数学老师。”我想让我们的学生也这样骄傲地对世人宣布。送给学生一份丰厚的礼物,?#19968;?#38543;时随地的尽力做到!
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