绿色圃中小学教育网

 找回密码
 免费注册

QQ登录

只需一步,快速开始


返回列表
查看: 218|回复: 0
打印 上一主题 下一主题

千金难买回头看 ——一年级下册解决问题之“回顾与反思”

[复制链接]
跳转到指定楼层
楼主
发表于 2019-6-13 07:26:42 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
新人教版教材问题解决突出了新课标提出的“四基”和“四能”在解决问题中的落实,从一年级起遵循循序渐进地提供解决问题的一般步骤,教给学生解决问题的基本方法,积累解决问题的经验,提高解决问题的能力。人教社小学数学课本原主编之一曹飞羽老师总结出:条件和问题的收集分析,数量关?#30340;?#23450;,解答计划,解答检验与评价的叫解题步骤。

根据一年级学生的年龄特点和认知规律,在小学一年级的数学课本的解决问题当中,明确了解决问题的三个步骤,第一,从图中你知道了什么?第二,怎样解答?第三,解答正确吗?在平时的教学当中,老师非常重视怎样解答这个?#26041;冢?#32780;对于解答正确吗?#31354;?#32473;?#26041;?#24456;容易忽视。在认真研读了课标对一年级解决问题的相关要求,?#26041;?#19977;的设计意图就在于增强学生检查的自觉意识,掌握一些检查的方法,培养学生的反思能力。秦老师在教学一年级下册78页《解决连减?#23548;?#38382;题》时,学生通过画图和连续减的方法算出结果。28个橘子,9个橘?#24188;奥?#19968;袋,可以?#22885;?袋,还剩1个。这是师反问道你怎么知道这个结果是正确的呢?学生根据以往的经验从已知信息出发,逐步检查算式及求出的结果,发现自己算的是正确的。师问还有不同的检查方法吗?其中有部分学生就想到了同数连加的方法来检验连续减的?#23548;?#38382;题的检验方法,教师给与肯定并及?#21271;?#25196;他的检验方法,从而使学生用不同的方法来检查同一个问题。同时也渗透?#24605;?#27861;是减法的逆运算。

检查解答是否正确吗?是解决问题中必不可缺少的一个?#26041;凇?#22312;教学?#23548;?#20013;,学生的检查的意识?#22270;?#26597;的能力上都存在明显的不足。回顾与反思?#26041;冢?#36890;过让学生经历解决问题的完整过程,有目的,有计划地培养学生理解问题,分析问题和解决问题及反思的能力,是学生逐步获得解决问题的一般方法,获得解决问题的基本活动经验。

今后教学中我们重视的检查这一教学?#26041;冢?#25226;课标中的相关理念扎扎实实的落实课堂教学中,提高学检查意识?#22270;?#26597;能力,提高解决问题的能力。
分享到:  QQ好友和群QQ好友和群 QQ空间QQ空间 腾讯微博腾讯微博 腾讯朋友腾讯朋友
收藏收藏 分享分享 顶 踩
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 免费注册

本版积分规则

QQ|绿色圃中小学教育网 最新主题

GMT+8, 2019-8-3 17:20

绿色免费PPT课件试卷教案作文?#35797;?中小学教育网 X3.2

© 2013-2016 小学语文数学教学网

快速回复 返回顶部 返回列表
坦克世界e75配件