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教育隨筆:新媒體、新技術在幼兒園數學中的應用

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發表于 2019-6-12 19:21:40 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
教育隨筆:新媒體、新技術在幼兒園數學中的應用
  幼兒園的數學活動相對于其他活動枯燥、單調,容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發展,數學活動應為幼兒創設了一個可操作材料的豐富環境,為幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料,并大膽的表達自己的想法。新媒體、新技術的出現能更好地吸引幼兒的注意力,提高活動的興趣,讓幼兒在輕松愉悅的氣氛中學習,激發了幼兒的探索欲望。下面就結合我設計的這次中班數學活動具體談談新媒體、新技術在幼兒園數學中的應用。
  一、白板屏幕遮蓋、動畫淡入功能。
  在導入活動的時候,運用了電子白板中的屏幕遮蓋、動畫淡入功能。給幼兒呈現了一片美麗的森林和漂亮的的房子,幼兒仿佛身臨其境,都愿意去小熊家里做客,激發了幼兒的興趣。
  二、圖片拖拉功能。
  電子白板中的圖片拖拉功能巧妙地應用到了數學活動《小熊的家中》,通過圖片拖拉的功能,幼兒能自由操作,對物品進行分類整理。小朋友們看到小熊家里放得亂亂的汽車、積木等都非常樂意幫助小熊整理,在玩一玩中,幼兒知道了可以按照顏色、形狀進行分類。
  三、通過白板糾錯功能,幼兒能發現分類的正確方法。
  白板糾錯功能,能更加鞏固幼兒發現分類的方法。例如為了讓幼兒鞏固知道氣球可以按照顏色分類,我運用了白板中的糾錯功能,給幼兒創設了一個有趣的情境,激發幼兒的興趣,讓幼兒自由操作,在操作中幼兒非常感興趣,也進一步知道了可以按照顏色進行分類。、
  交互式電子白板非常適合幼兒園的教學活動,通過活動中游戲的設計,幼兒愿意觀察、操作,交互式白板在數學活動中能讓幼兒自由操作,但是幼兒操作不能全體操作,所以傳統教學也不能丟,要把握好多媒體教學與傳統教學的結合點。在這次活動中,教師提供了操作卡片,這樣全體幼兒都能進行操作。但是這次活動中操作的還是較少,活動之后我覺得應該讓幼兒對實物進行分類,幼兒操作時間不夠充足,沒有創設幼兒交流的機會。在以后的活動中,我應該多多注意,加以改進,向有經驗的老師多請教。合理安排活動時間,為幼兒預留充分的自護空間,日常活動中規范語言,為幼兒傳遞良好的語感。

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