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教育隨筆:家園共育不能讓父親缺席

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發表于 2019-6-12 10:57:33 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
教育隨筆:家園共育不能讓父親缺席
  幼兒園應與家庭、社區密切合作,與小學銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發展創造良好的條件。家長在家園共育的特殊地位決定了家長是其中最為重要的教育資源,因此幼兒園必須與家庭共同攜手,形成合力,使幼兒教育真正達到優化。傳統的家園合作方式,如常見的家長會、家教講座、開放活動等存在流于形式、缺乏互動、合做意識淡薄等問題。在幼兒園的各種家園活動中,無論是家長會、家庭教育講座,還是觀摩課,放眼望去,幾乎是清一色的女性家長,父母參與的比例極為失調。
  今天,家園合作是一種必然的趨勢,以“孩子、家長、教師互相學習,共同成長”為理念的“講學團”,一方面滿足了家長了解教育、參與教育的需要。有效地促進了家長對幼兒園、班級、教師教育與活動的理解、配合與支持,提高了幼兒園教育質量和成效,另一方面家長資源的有效利用和發揮,彌補了幼兒教師性別比例的缺陷和知識技能的不足,能促進幼兒園在有限的條件下實現新的跨越。
  為此,我們班級特開展了“爸爸講學團”活動巡禮。
  我們可將爸爸講學團的內容進行梳理,并分門別類地開展活動。一類是行業知識,充分利用家長所在不同的、具有顯著特征的行業內容進行講學,如醫生、警察、廚師、記者等,讓幼兒拓展眼界,認識社會。一類是技能愛好,有些家長可能不在特殊的行業,也不具備較高的專業文化知識,但是可能因為興趣愛好,而擅長某項技能(籃球、羽毛球等)、藝術技能(樂器、繪畫等)、手工技能(編制、刺繡、剪紙、小刺繡等),邀請你們來園講學,讓孩子參與到多方面的特色活動,促進幼兒全面發展。還有一類道德啟蒙,如自己的求學經歷、開創企業的奮斗史、旅游城市的風景民俗等。這些都是豐富的道德啟蒙教育資源,通過爸爸講學團的活動,培養幼兒健康情感與品德,促進社會性發展。
  希望有更多的家長參與到我們的講學團中來!

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