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教育随笔:孩子们轮流观察蝉壳

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发表于 2019-6-11 13:17:28 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
教育随笔:孩子们轮流观察蝉壳
一、室外遇壳,满地落叶中,一群宝贝捡着、笑着、说着,?#22275;?#30528;柳叶雨。“雨”中,沐沐指着松柏树梢说:“老师,这是什么呀?” 我一看,心中一阵激动:呀,原?#35789;?#19968;只蝉蜕下的壳!但我表面上还是不动声色,还?#23460;?#38382;到:“谁知道这是什么东西呀?”
孩子们抬头一看,惊奇万分,有的说这是一只甲壳虫;有的说这本?#35789;?#19968;只毛毛虫,但它变成蝴蝶飞走了?#25442;?#26377;的说它是一只死掉的苍蝇……
正当孩子争论的时候,有人提议我把它从树上取下来,让大家看看清楚这到?#36164;?#20160;么?于是我假装害怕的说:“它?#25442;?#21676;我吧?”
孩子们一听,呵?#20999;?#30528;鼓励我:老师,你肯定不怕的!于是,我大大方方的把蝉壳连同松柏的树梢拿在了手里。
见状,孩子们又一个劲儿的问我:“老师,它有没有咬你啊?”
我说:“要不你自己来试一下!” 个别孩子怯怯的伸出了一个手指头,轻轻的碰了一下,马上就把手缩了回去,然后笑着告诉大家:它不咬人的!
这下,孩子们争相要来摸一摸它了。
哎呀,脆弱的蝉壳可经不起孩子这样的折腾啊!于是,我们马上转移阵地,回到了活动室中。
二、室内窥壳
孩子们像珍宝一样把蝉壳放在?#20013;模?#28982;后轮流观察。最后孩子们得出?#24605;?#20010;结论:
结论一:它的背上有一条裂缝。
“咦,怎么回事啊?”
孩子们有的说这就是蝴蝶飞走的证明,有的说因为有了裂缝,所以甲壳虫死掉了……最后,终于有孩子想起来了,因为他在书上看到过:原来这是一只蝉蜕下的壳!这下,孩子们的思绪一下子被调动起来了:我在乡下也看到过蝉的,还听过它们的叫声,而且爸?#21482;?#21578;诉我只有雄的蝉才会?#24515;兀?br /> 结论二:它还有六条腿,上面还有刺呢!
“为什么腿上有刺呢?”
有的孩子们说?#21271;?#20154;欺负它的时候,它?#26786;?#29992;来保护自己;有的孩子说有了刺拿东西吃的时候就不容易掉了?#25442;?#26377;的说有了刺它就能抓住树叶,?#25442;?#19979;来了。
听了孩子的解释,我马上把蝉壳放到松柏上,表扬孩子观察的真仔细,并补充到:“所以风这么大,把柳叶吹的满地都是,可它还牢牢的抓着绿绿的松柏,不曾掉下来呢!”
结论三:它怎么没有嘴巴呀!
“没有嘴巴的话,它肯定要饿死的。那它的嘴巴在哪里,它吃什么东西呢?”
孩子们猜测着:吃树叶、吃果子、吃小虫子……
猜了很多,但没有猜对的。原来蝉只喝露水呢!
孩子们听了?#24049;?#24778;奇,不停的问我:“那它用什么喝呢?”
于是,我指引着孩子一起找到了像吸管一样的嘴巴。孩子们终于恍然大悟!
结论……
三、壳的遗憾
我们小时候常常和知了、蝉等玩耍 ,不仅听它们的叫声,还循着声音逮着玩,最有趣的就是在不同的地方寻找到它们蜕下的壳。可是今天的孩子,却很少有这样的机会了,所以我们更要珍惜每一次与大自然的对话,认真倾听每一个大自然发出的优美音符……让壳的遗憾变成幸福!

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